江西警方通报一男子幼儿园行凶伤人，嫌疑人逃离，是否会“罪加一等”？为什么幼师纷纷逃离幼儿园，请做好幼师“减压阀”

本文目录

• 江西警方通报一男子幼儿园行凶伤人，嫌疑人逃离，是否会“罪加一等”
• 为什么幼师纷纷逃离幼儿园，请做好幼师“减压阀”
• 孩子不愿意去幼儿园，可能是什么原因导致的
• 孩子抵触去幼儿园，有哪几个原因不可不察
• 宝宝快四岁了，怎么都不肯上幼儿园，这该怎么办才好
• 孩子刚入幼儿园不久就不想去幼儿园了，该怎么办
• 孩子上一年级，逃离学校三回了，家长该怎么办
• 如果孩子去学校变得不开心，到底要不要继续上幼幼班
• 我有小学教师资格证，没教过小学去公立幼儿园当老师怎么样
• 孩子在幼儿园被欺负后该不该给孩子请假

江西警方通报一男子幼儿园行凶伤人，嫌疑人逃离，是否会“罪加一等”

江西警方通报一男子在幼儿园行凶伤人，伤人之后这名犯罪嫌疑人马上逃离了现场，从视频中我们可以看出这名犯罪嫌疑人戴着一顶鸭舌帽和口罩，在某私立幼儿园行凶伤人，造成三人死亡6人受伤，目前犯罪嫌疑人很快就被警方锁定了，公安机关也正在全力追捕犯罪嫌疑人，一名犯罪嫌疑人公然行凶本身是属于违法的，但是在伤人之后又逃逸了可以说罪加一等，当然我们也不知道这名男子为什么会做出这样的事情，他的这种行为可以说是报复社会。

现在有很多人的工作压力比较大，他们会选择用比较极端的行为去报复社会，但孩子是无辜的，为什么要常进幼儿园去杀害无辜的孩子？这名男子的行为简直罪不可恕，往往恢恢疏而不漏，经营方式个犯罪嫌疑人将他绳之以法，孩子是很单纯的，因为他们什么都不知道，而这些孩子也没有做错什么事情，为什么会有这样的遭遇呢？

还有一点非常奇怪，这所幼儿园为什么会让一个陌生人进到幼儿园里面去呢？孩子的安全是应该提高警惕的，如果不是家长或者认识的人不应该让他们进到幼儿园里面去，所以我个人觉得幼儿园的园长也要承担一定的责任，因为他们本身是要保护孩子安全的，这名男子的行为非常的残忍，怎么能够对手无缚鸡之力的孩子去下手了，而且因为他的这种行为已经造成了3人死亡6人受伤，父母怎么能够接受这样的事情，万万没有想到将孩子送去幼儿园会发生这样的事情，这件事情发生之后，周围的群众立即拨打了报警电话和120急救电话，受伤人员很快就被送到当地的人民医院进行抢救。

为什么幼师纷纷逃离幼儿园，请做好幼师“减压阀”

规矩圆句古说任何事没规则乱套；任何没约束偏离定向幼园需要定规矩幼园孩规习惯提升保育教育质量幼规习惯班级管理幼园规习惯管理幼园首要工作班主任起着重要作用班规习惯养关键期阶段习惯养教育教工作展重要规习惯管理班主任工作关键幼园班级管理幼教育关键素功与否决定着幼园班级保教质量班主任工作展至关重要　　　　作班主任角色重班主任首先孩引导者班级师起护航同行者更传达、执行级政策规教育意图领者并依据计划带做班级规教育及教工作才能幼园班班主任呢　　　　基本要提前做期前准备工作前根据幼园系列教育规幼园整体教育计划本事宜及本班幼龄特点制定班级班务计划、教养计划、期计划周计划　　　　要同班教师协调配合共同商讨确立统管理目标做班级各项工作使整班级管理工作条紊进行落实每细节、每件事坚持懈形规利于引发、支持幼游戏探索尤其重要三点：　　　　、重视家园联系实现家园同步帮助家放矢孩进行规教育 　　　　家协调配合做家园联系工作班主任展工作决定素培养幼规要重视家园配合特别班幼初入园家担幼起居针情况我利用家早晚接送孩机帮助家解幼园孩具体家提关教养幼具体要求初步培养幼自理能力良习惯等让家家做配合要培养幼饭前洗手、饭漱口、擦嘴、洗手等习惯做家园配合才能培养良、稳定规习惯　　　　幼园教育重要项任务主架起家园沟通桥梁离家支持配合园形初步良行双休消失殆尽使师辛苦付东流我放弃与家沟通主意识积极运用家、家半、亲、家访、留言、电访等种平台统规目标要求形家园合力　　　　让家解幼园教育理念要帮助家受规科性、细致性必要性进步调孩兴趣真达家园共育目　　　　二、根据规管理要求针本班幼特点制定科合理班级规 　　　　（）?制定班级规懂班规教育管理关键　　　　班期规管理非重要管理目孩良习惯养孩阶段良养助于幼园教育教工作展影响着幼园整教育阶段甚至影响未幼园规包括进餐规、休息规、规、游戏规　　　　幼园班级说否良规直接关系幼教师组织质量规没建立幼易形良习惯教师总要花费精力维持秩序觉十劳累影响教质量　　　　班言建立良规显尤重要幼家庭步入幼园由于环境变化理适应刚始幼现哭闹现象我要根据幼龄特点注意发挥幼主性教幼何幼园、习要建立良规班规培养教师管理工作应做管死、乱才能实现幼园各项教育目标促进幼发展　　　　规教育目并束缚幼教师行使养良行习惯互谐协调营造安宁、　　　　序、温馨氛围规教育帮助幼遵守集体规则逐渐律向自律发展服别管理发展自我管理　　　　（二）班级规实施让幼参与班级管理　　　　全班幼进行组协助教师管理班级提高孩积极性、主性轮流督促规项朋友认真洗手、排队接水等等让孩主由律变自律让孩积极参与进　　　　及引导及评价利用评比红花充调孩积极性每周进行评比给孩积极面影响　　　　评价与奖励相协调刺激孩脑孩确行进行强化　　　　（三）同班教师共同配合注意坚持面引导孩树立榜　　　　教师要积极引导落实每细节、每件事坚持懈能认自管理者管自身管切记才能道理要求幼做自首先要做我应规更指向引发、支持幼积极　　　　教师要相互配合标准统孩孩做朋友让孩主听表扬让孩树立信身教重于言教　　　　通教与让孩能理解基础反复练习例发言必须举手答问题要站起等等我向幼提要求前先思考种规则否真需要提要求否符合幼龄特点等　　　　三、期结束做反思与总结 　　　　期终做各项工作总结与反思便于度教育教工作展针规教育现问题我坚持定期与定期组织班师讨论与研究幼现问题解决问题式进行反思　　　　教育者教育行进行反思教育要求具体性操作进行反思幼进行规培养同注意加强自身规意识行鞭策自与孩共同共同进步让孩更健康让规工作更序　　　　班规管理重要陈鹤琴先说：论事第做第二容易做；第做错第二容易做错规建立孩第现言行应引起足够重视所班管理工作关键期规习惯养班工作更加应手班主任孩管理工作起着非重要作用幼进行规培养同注意加强自身规意识行与孩共同共同进步让孩更健康让规工作更序自己查下资料吧这样的提问感觉没有意义

孩子不愿意去幼儿园，可能是什么原因导致的

• 我觉得孩子不愿意去幼儿园，最大的原因可能是因为孩子心里面知道自己然后离开父母，学校没有爸爸妈妈的陪伴，不像之前那样一直待在父母身边，到了幼儿园，身旁都是他不认识不熟悉的小朋友和老师，所以说孩子会不愿意去。

• 回忆孩子最近生活中的变化。对于孩子来说，生活中的一些变化，可能会打破孩子的秩序感，从而就会出现“不想去幼儿园”的问题。所以，我们可以来回忆最近时间可能会出现的两个问题：首先，最近孩子的生活规律有没有什么改变？比如说接送孩子上下学，换了一个人选，再比如持续性的天气不好，都可能会让孩子感到不适。其次，家里是不是有什么事情快要发生？比如说爸爸或者妈妈可能要出差，再或者爷爷奶奶可能要回老家等等。这些之前所建立的秩序感一旦被打破，就可能给孩子带来焦虑情绪，从而出现问题。

孩子抵触去幼儿园，有哪几个原因不可不察

• 感到陌生，没有安全感，能力还没培养好，不能融入幼儿园生活，产生了挫败感。被批评或者被欺负了，想要逃离幼儿园。

• 很有可能孩子不是特别的适应幼儿园的环境，在幼儿园受到了委屈，没有很好的和小朋友进行沟通交流，没有融入这个环境。

• 孩子抵触去幼儿园，有哪几个原因不可不察？

  应对和爸妈的分离出来，并非所有孩子都可以轻松解决自已的情绪，感情较为外向的孩子，会现场发病出去，而特别敏感和内向的孩子，针对幼稚园，也存在着焦虑和抵触，可是他们憋住了，这种情绪埋在心里，难以真心的融进幼儿园生活中，时间一长，各类问题才可以渐渐地曝露，排斥去上学，就是其中一个主要表现。孩子逐渐排斥去上学，宝妈必须分析一下到底是由于这些缘故。

  一、宝宝发生失落感

  有些宝宝尽管压抑自己的情绪，假如孩子在学校能碰到关怀他的老师，或是玩的好的好朋友，再加上各种各样游乐场设施，也可以解决以前的消极情绪。但如果孩子孩子在学校体会到的是失落感这种情绪，压抑情绪便会暴发。例如宝宝察觉自己做什么都比不上别的孩子，或者并没有小孩子跟他一起玩，或者看到别的孩子跟爸爸妈妈在一起特别高兴，都会让孩子对去幼儿园更为抵触。

  二、宝宝被人欺负了

  还有一种状况，是孩子被同学欺负了，又不敢和老师和爸妈说，因此担心上幼稚园。孩子们中间打闹嬉戏没有几个轻和重，内向的孩子最容易受别的小朋友的欺压，或许并不是有心的，可是对于这个孩子带来的伤害则是非常大的。而孩子可能会觉得被人欺负是一件错事，下意识瞒报教师和爸妈，自己负责这种压抑感，到学校变为一件尤其悲伤的事情。

  三、宝宝不满意情绪全面爆发

  孩子原本便对幼儿园和抵触，被宝妈爸爸压制了，之后就开始拒绝沟通。有些宝妈或爸爸风格很强势，平时就在那孩子表述情绪时对孩子较为严格，常常对孩子说：“哭什么哭，就明白哭！”“不要说了，便是没有买！”造成孩子害怕对于父母表达观点和体会。这种孩子，要么是第一天进园不敢哭，要么是哭了以后被爸妈骂了回家，情绪无法缓解，对幼稚园一直存在芥蒂，愈来愈不爱学习。

宝宝快四岁了，怎么都不肯上幼儿园，这该怎么办才好

许多的孩子假如念书较为早得话，在三岁的情况下，早已被父母送去幼儿园了。而有一些小宝宝在四岁都还没上幼儿园，这毫无疑问不对的。假如孩子上幼儿园的年纪过大得话，也便会造成孩子跟幼儿园之中的别的小朋友背道而驰。早一些的把孩子送至幼儿园，也可以让孩子习惯性幼儿园之中的生活。假如孩子不愿上幼儿园，应该怎么办呢？

一，跟孩子多说一说幼儿园的益处。

我们可以跟孩子勾勒一下幼儿园之中绚丽多彩的生活，这样的话，孩子对幼儿园的生活也是有一定的想象。那麼孩子很有可能便会无比的希望去幼儿园之中交给许多的朋友，家长平时应当要跟孩子多说一说，幼儿园之中有很多小玩意，有很多的小朋友。在幼儿园之中，我们可以跟小朋友共享自身的玩具，还可以玩儿别的小朋友的玩具，这样的话，自身就等于是多了许多的好朋友，也多了许多的玩具。

二，带孩子去感受一天幼儿园的生活。

四岁上下的小朋友全是较为爱玩的，在幼儿园之中，她们假如可以跟小朋友和睦的共处得话，她们也会十分的喜爱幼儿园的生活，父母应当要让孩子勤奋地迈出第一步。这样的话，孩子也就可以对幼儿园的生活有所期待了，也可以舒心地呆在幼儿园之中。假如说父母仅仅口头上说的话，孩子并没有艰辛的感受过，很有可能会觉得爸爸妈妈说的是坑人的。

三，汇总。

父母要学好跟孩子开展分离出来，即便是孩子不愿意去幼儿园，父母也应当要让孩子了解，做为小朋友是一定要念书的，不能够一直在家里待着面。全部的小朋友在一开始上幼儿园的过程中都是发生一些叛逆的心理状态，而父母应当要严苛一些，这样的话，孩子也就能了解到自身是逃离不上上幼儿园的。

孩子刚入幼儿园不久就不想去幼儿园了，该怎么办

应该坚持。孩子不想上幼儿园，家长也一定要坚持送幼儿园。我们家的孩子刚开始上学的时候还挺好了，上了三天以后，就是不愿意去了，但是我还是坚持把他送去了。一开始可以送迟点，接早点，慢慢养成习惯就好了，多多鼓励，多点耐心。在小孩子的眼里他（她）熟悉的就是他们的世界，冷不丁地某一天突然发生了变化（要上幼儿园），一切的一切都是那么的陌生，甚至有的会感到恐惧（害怕），幼小的心灵只有一个念头：拒绝与逃离！真的情有可原！不过刚入园的幼童一般都才满三岁，三岁的记忆也刚刚开始，所有，熬过几天就好了，新的环境新的朋友会让他们重新启动新的记忆。

孩子上一年级，逃离学校三回了，家长该怎么办

孩子上一年级，已经逃离学校三回了。看到这里我大吃一惊。

我女儿也在上小学，这样的事情在他们学校是很难发生的：

1.课堂纪律非常严格，老师不会允许孩子们随便脱离课堂。

2.学校门口设有门卫，门卫师傅非常负责，看到有孩子上课时间出学校大门，门卫师傅一定会拦截，盘问，制止。孩子想要溜出学校大门，没那么容易。

所以不清楚您的孩子是怎么溜出去的。但不管怎样，孩子如果老想溜出校门，而且刚上一年级，建议您一定要非常非常的重视：

1.跟孩子多聊天，了解孩子的心情。根据他的需求来帮他解决困难。

2.用孩子能够听得懂的语言，告诉孩子为什么要上学，上学的意义在哪里，对他自己有哪些好处？

3.在生活中多培养孩子，比如，通过亲子阅读等方式让孩子懂道理; 通过带孩子做他爱做的事情，让孩子能够坐得住。

4.家长可以到学校跟老师多多沟通，拜托老师对孩子多加关注。

5.不知道有没有孩子的朋友是他的同班同学？如果有的话可以让这个好朋友来帮助他，成为他学习的好伙伴。

这些方法希望能够帮助到您。孩子刚刚上一年级，正是形成习惯打基础的好时候。您一定要多花时间多花心思，这样的投入是值得的。

我是国家二级心理咨询师，特别专注孩子的心智成长，希望您关注我，感谢。

如果孩子去学校变得不开心，到底要不要继续上幼幼班

有没有继续上幼儿班的必要，要看您的孩子是否到了入学年龄。如果您的孩子到了入园年龄，那就必要，如果没到入园年龄，可以暂缓。

第一次上幼儿园，孩子哭闹，不愿意去，是很正常的。因为孩子还小，在家呆惯了，玩惯了，十分依恋父母亲人，到了一个陌生的环境，很不习惯。但这要有一个适应期，父母可以先陪伴一段时间，并逐渐的离开孩子。等孩子熟悉了校园环境，熟悉了老师，熟悉了小朋友，爱上了学校的玩具和活动的时候，他们自然也就不会哭闹了。

现在有的家长盲目地早教，有的两周岁就送到了幼儿园，这并不恰当，要知道，父母的陪伴和家庭的良好熏陶是以后孩子做人和学习的根基，是学校教育所不能替代的。孩子也理应有在家自由玩耍的阶段，过早的将孩子送入学校并没有好处。所以，如果孩子还小，就可以暂缓入园，让父母好好陪伴他们，等到三周岁以后，再送到幼儿园也不迟。

（图片来自于互联网）

我有小学教师资格证，没教过小学去公立幼儿园当老师怎么样

不要去幼儿园，不要去幼儿园，不要去幼儿园！对我来说去幼儿园是最痛苦的事。我师范学校毕业，有小学教师资格证，后来又考了中学教师资格证，一直在私立小学教的得心应手，由于地域和历史原因，考上公立幼儿园，当时由于特殊原因我们特定人群不限年龄不限资格证，只要有教师资格证就行。进了幼儿园才知道与小学模式差异巨大，一切从头学前。现在最大的愿望就是政府不要把我们捆绑在幼教岗位，让我们去小学的讲台上奉献自己。

孩子在幼儿园被欺负后该不该给孩子请假

感谢悟空问答邀请。

我认为孩子在幼儿园被欺负不应该请假。

请假带有一种逃避的心理，一次请假不能解决问题，欺负人的那个孩子依然在幼儿园，等到请假过后几天再上幼儿园，孩子很可能依然被欺负。

正确的做法是积极寻求解决问题的方法。在此，我提供几种方法，或许对题主有帮助：

和老师说明情况，请求调换座位。

一般来说，能够欺负到孩子的都是离孩子比较近的小朋友。他们有可能坐孩子隔壁，有可能睡在他的邻床。对于这种情况，调换座位是很有效的，由于幼儿园座位基本不分前后，老师也会比较乐意帮这个忙。

教孩子学会保护自己。

若是调换座位后，孩子还是总受到欺负，就要教孩子学会自我保护。要知道，人是上帝创造的，人性的光辉和尊严不能被泯灭，我们可不能懦弱地任人欺负。当然，我不是说要以暴制暴，最好的方法就是教孩子远离那个欺负人的孩子，不再理睬他，也不和他一起玩。如果这样做还是不能免受欺负，可以教孩子适当还击。虽然这听起来不太美好，但的确有效，也是教孩子做人要勇敢的好时机。

我一个同事的孩子小时候在幼儿园总受另一个孩子的欺负，我同事便教他，如果他打你，你就立刻也打他，要立刻还手，不要等过一会儿才还手。如果他没有打你，你不能打他。

我同事的孩子听了爸爸的话后，还击了两次，那孩子再也不敢打他了。

祈求上帝保护。

对于大多数非基督徒来说，这个方法可能匪夷所思，甚至有点可笑。但是，对于一个有真信心的基督徒，这绝对是一个最好的方法。圣经上说：“神是我们的避难所，是我们的力量，是我们在患难中随时的帮助。”

不要以为这样的话语只适用于大人，事实上它也同样适用于孩子。我们做父母的不能随时随地和孩子在一起、保护他们，但是，上帝可以。用信心祈祷，你会得到意想不到的结果。

我家孩子就亲身经历了上帝这样的保护。在她上幼儿园的时候，坐她旁边的女孩总是打她，我丈夫很心疼，和老师反映过，也教她还击过，但都是效果甚微。

最后，我带着她每天晚上睡前跪在上帝面前为此向上帝祈祷。过了一段时间，我发现她似乎很久没有再提及那个女孩了，我便问她，最近柔柔还打你吗？

她说：“她不打我了，而且还成了我的小兵，我现在是她的司令了！她都听我的了！”

我感到很惊奇，亲身经历到上帝的恩典。上帝看顾保守每一个他的孩子。寻找就寻见，祈求就得到。