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教育行业、大学管理机构需求OA特点
目前我国教育行业信息化面临的挑战可以总结为以下三个方面：
教育方式方面：教育方式单一、教育体系封闭、教学管理分散
信息资源方面：信息增长迅速、查看途径繁杂、安全没有保障、知识共享困难
管理方面：领导决策信息不够全面、事务管理信息不够精确、协同工作沟通不畅、新需求实现困难、个性化得不到满足
以上问题可以通过泛微OA系统搭建一个协同办公平台，实现信息、事务、知识的全面共享；多系统集成全面覆盖人事、资产、教务等为领导决策提供支撑；教育行业个性化服务，实现查询、申请、就业信息全面提供。
要解决以上问题，需要的是一个统一的信息查询、事务处理、协作沟通、知识共享的管理平台，泛微OA系统可以通过搭建一个协同办公平台，实现信息、事务、知识的全面共享；
多系统集成全面覆盖人事、资产、教务等为领导决策提供支撑；教育行业个性化服务，实现查询、申请、就业信息全面提供。
高校选择OA首先要清楚你希望OA系统带给你什么？
高校使用OA系统可以做到以下几点：
支撑学校发展战略，辅助管理决策
消除业务孤岛，完善学校价值链
消灭数据孤岛，建立单一真实业务数据源
以同济大学的OA系统为例，泛微针对同济在信息化过程中遇到的各项问题为全校所有教职员工构建了统一的信息查询、事务处理、协作沟通、知识共享的平台。
泛微OA可以满足高校个性化需求，提供个人信息、奖学金申请、就业信息等面向学生的一站式服务；
通过系统集成，实现教职工信息、学生信息、资源信息的统一管理；
统一事务管理，形成同济大学统一的从教委、校、院、系多级管控
泛微OA以同济大学师生、业务部门、校领导的需求出发，进行投入和建设，保证全学校上下沟通顺畅，为领导决策提供依据支持，同时满足同济的个性化需求，从而让信息化技术成为学校业务发展的数据基础和支撑工具。
北航oa系统是什么
双一流大学——北京航空航天大学牵手泛微OA系统，北航OA2.0通过搭建统一的信息发布、沟通协作、事务审批的综合办公平台，全面强化学校内部管理，建设整个北航校院两级一体化应用平台。
随着信息的爆发式增长，信息如何快速获取、知识如何共享、如何保证全学校上下沟通顺畅，北航积极利用互联网+的方式应对挑战，注重校园信息化建设。此次，北航携手泛微OA系统，为全校所有教职员工构建了以公文管理为主、督办、事务审批为辅的统一的校院两级一体化应用平台：
1、校院两级一体化协同办公应用：
统一信息管理、会议管理、督办管理和统一审批中心，实现校内信息快速传达，事务高效审批。
实现资源、人员、信息统一，查阅、使用、审批、存管一体化。
会议资源统一管理：北航通过泛微OA系统统一调配会议资源、实现会议查询、安排、纪要发布、通知、召开、任务下达、反馈等全过程管理。
2、公文为主，事务审批为辅的流程体系：
作为国家重点院校，北航校内、外的各类信息大多依靠公文来流转。
现在，泛微OA系统将协助北航打造一套规范的电子化公文管理系统，通过流程管控，优化和规范了公文收发过程，大大提高了业务及信息处理效率。
为了提高校园内部的办事规范性和效率，泛微将围绕北航日常主业务搭建完善的审批流程，形成办事有章、过程可见、执行高效的办事体系。
活动审批流程：
为了推动活动顺利、规范进行，组织人员在开展活动前，申请表单中覆盖了活动的基本信息，包括内容、属性、人员、安保等信息。审批流程通过之后方可开展活动。
3、移动办公，事务掌上可办：
为了最大程度利用碎片化的时间，北航实现了移动端数据与PC端同步。打开手机就可以处理待办、阅读学校新闻公告、申请活动、打开其他内网等，形成了灵活的掌上工作台。
此次合作，泛微凭借在高校信息化上的丰富的实施经验，结合北航实际情况，以搭建基础OA平台为基础，助力全校上下实现智能化、平台化、全程电子化办公。
2020年高校oa办公系统排名有哪些
高校OA做得比较好的有蓝凌软件，像厦门大学、四川大学、清华大学深圳研究生院的OA都是用的蓝凌的，评价很好。而且他们还有智慧校园管理平台，广东财经大学华商学院的“华商E家”就是他们做的。蓝凌的OA产品功能模块丰富，可开发性和扩展性强，也有丰富的集成实践经验，这对于高校的后续信息化部署是非常重要的。
学校使用oa办公系统优点有哪些
学校使用OA系统能够实现校内协同，规范校务：
OA系统全面的信息共享方式帮助学校省去线下沟通咨询的麻烦，策划、公布、执行效率更高；
完善的业务体系流程让学校形成办事有章、过程可见、执行高校的办事体系；
全方位跟踪的监控体系让校务办理更加透明化，办事效率优化，用户使用体验全面提升；
校园公文的收、发、流转一体化将公文业务率先规范起来，所有围绕公文展开的办公，都能直接在OA系统调取模版使用，形成西工大规范的信息流转载体。
学校oa办公系统用哪个比较好
我们学校的是用勤哲excel服务器构建的，这个软件非常好用，成本也比较低，推荐你试试。满意请采纳
目前我国教育行业信息化面临的挑战可以总结为以下三个方面：
教育方式方面：教育方式单一、教育体系封闭、教学管理分散
信息资源方面：信息增长迅速、查看途径繁杂、安全没有保障、知识共享困难
管理方面：领导决策信息不够全面、事务管理信息不够精确、协同工作沟通不畅、新需求实现困难、个性化得不到满足
以上问题可以通过泛微OA系统搭建一个协同办公平台，实现信息、事务、知识的全面共享；多系统集成全面覆盖人事、资产、教务等为领导决策提供支撑；教育行业个性化服务，实现查询、申请、就业信息全面提供。
要解决以上问题，需要的是一个统一的信息查询、事务处理、协作沟通、知识共享的管理平台，泛微OA系统可以通过搭建一个协同办公平台，实现信息、事务、知识的全面共享；
多系统集成全面覆盖人事、资产、教务等为领导决策提供支撑；教育行业个性化服务，实现查询、申请、就业信息全面提供。
如果是高校的话，使用OA系统可以做到以下几点：
支撑学校发展战略，辅助管理决策
消除业务孤岛，完善学校价值链
消灭数据孤岛，建立单一真实业务数据源
以同济大学的OA系统为例，泛微针对同济在信息化过程中遇到的各项问题为全校所有教职员工构建了统一的信息查询、事务处理、协作沟通、知识共享的平台。
泛微OA可以满足高校个性化需求，提供个人信息、奖学金申请、就业信息等面向学生的一站式服务；
通过系统集成，实现教职工信息、学生信息、资源信息的统一管理；
统一事务管理，形成同济大学统一的从教委、校、院、系多级管控
泛微OA以同济大学师生、业务部门、校领导的需求出发，进行投入和建设，保证全学校上下沟通顺畅，为领导决策提供依据支持，同时满足同济的个性化需求，从而让信息化技术成为学校业务发展的数据基础和支撑工具。
