本文目录
- 什么是“网络直播
- 国家对网络直播新规
- 什么是“网络直播”
- 怎么看待网络直播
- 网络直播要注意什么
- 网络直播是什么
- 直播可以赚钱吗
- 浙江卫视在线直播网地址是什么
- 哪里可以看浙江卫视的直播
- 中小学（甚至大学）实施网络直播课程有哪些优点
什么是“网络直播
你好。网络直播是一种可以通过网络进行实时互动的网络社交方式，可同时与网络上的人进行交流、互动的一种途径。
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“网络直播”是可以同一时间透过网络系统在不同的交流平台观看影片的一种新兴的网络社交方式，网络直播平台也成为了一种崭新的社交媒体。主要分为实时直播游戏、电影或电视剧等。
国内"网络直播"大致分两类：
是在网上提供电视信号的观看，例如各类体育比赛和文艺活动的直播，这类直播原理是将电视(模拟)信号通过采集，转换为数字信号输入电脑，实时上传网站供人观看，相当于"网络电视"；
真正意义上的"网络直播"：在现场架设独立的信号采集设备(音频+视频)导入导播端(导播设备或平台)，再通过网络上传至服务器，发布至网址供人观看。这类网络直播较前者的最大区别就在于直播的自主性：独立可控的音视频采集，完全不同于转播电视信号的单一(况且观看效果不如电视观看的流畅)收看。同时可以为政务公开会议、群众听证会、法庭庭审直播、公务员考试培训、产品发布会、企业年会、行业年会、展会直播等电视媒体难以直播的应用进行网络直播。
“网络直播”分类：
网络互动直播：主要由直播客户端、直播网页端以及管理后台构成。众多用户将其用于在线研讨会、营销会议等网络活动场景，扩大市场活动，有效提高管理和运营效率，直接促进企业销售业绩提升，使企业竞争力得到极大提升。属于“网络直播”的大范畴。突出特点在于互动性。
网络现场直播：网络现场直播是指：在现场随着事件的发生、发展进程同步制作和发布信息，具有双向流通过程的网络信息发布方式。属于“网络直播”的大范畴。
国家对网络直播新规
法律分析：坚持立足当前与着眼长远相结合，坚持促进发展与规范管理相结合，坚持继承性与创新性相结合，充分考虑网络直播营销发展趋势、行业实际、各类参与主体特点，按照全面覆盖、分类监管的思路，一方面针对网络直播营销中的人、货、场，将台前幕后”各类主体、线上线下各项要素纳入监管范围，另一方面明确细化直播营销平台、直播间运营者、直播营销人员、直播营销人员服务机构等参与主体各自的权责边界，进一步压实各方主体责任。
法律依据：《网络直播营销管理办法》
第二条 在中华人民共和国境内，通过互联网站、应用程序、小程序等，以视频直播、音频直播、图文直播或多种直播相结合等形式开展营销的商业活动，适用本办法。本办法所称直播营销平台，是指在网络直播营销中提供直播服务的各类平台，包括互联网直播服务平台、互联网音视频服务平台、电子商务平台等。本办法所称直播间运营者，是指在直播营销平台上注册账号或者通过自建网站等其他网络服务，开设直播间从事网络直播营销活动的个人、法人和其他组织。
第三条 从事网络直播营销活动，应当遵守法律法规，遵循公序良俗，遵守商业道德，坚持正确导向，弘扬社会主义核心价值观，营造良好网络生态。
第四条 国家网信部门和国务院公安、商务、文化和旅游、税务、市场监督管理、广播电视等有关主管部门建立健全线索移交、信息共享、会商研判、教育培训等工作机制，依据各自职责做好网络直播营销相关监督管理工作。县级以上地方人民政府有关主管部门依据各自职责做好本行政区域内网络直播营销相关监督管理工作。
什么是“网络直播”
“网络直播”是可以同一时间透过网络系统在不同的交流平台观看影片的一种新兴的网络社交方式，网络直播平台也成为了一种崭新的社交媒体。主要分为实时直播游戏、电影或电视剧等。
国内"网络直播"大致分两类：
是在网上提供电视信号的观看，例如各类体育比赛和文艺活动的直播，这类直播原理是将电视(模拟)信号通过采集，转换为数字信号输入电脑，实时上传网站供人观看，相当于"网络电视"；
真正意义上的"网络直播"：在现场架设独立的信号采集设备(音频+视频)导入导播端(导播设备或平台)，再通过网络上传至服务器，发布至网址供人观看。这类网络直播较前者的最大区别就在于直播的自主性：独立可控的音视频采集，完全不同于转播电视信号的单一(况且观看效果不如电视观看的流畅)收看。同时可以为政务公开会议、群众听证会、法庭庭审直播、公务员考试培训、产品发布会、企业年会、行业年会、展会直播等电视媒体难以直播的应用进行网络直播。
“网络直播”分类：
网络互动直播：主要由直播客户端、直播网页端以及管理后台构成。众多用户将其用于在线研讨会、营销会议等网络活动场景，扩大市场活动，有效提高管理和运营效率，直接促进企业销售业绩提升，使企业竞争力得到极大提升。属于“网络直播”的大范畴。突出特点在于互动性。
网络现场直播：网络现场直播是指：在现场随着事件的发生、发展进程同步制作和发布信息，具有双向流通过程的网络信息发布方式。属于“网络直播”的大范畴。
怎么看待网络直播
网络直播发展到今天已经逐渐构建起了一个比较庞大的生态体系，而且网络直播实际上也开辟出了一个新的价值空间，通过网络直播可以承载更多的内容，同时网络直播也能够提升用户之间的“链接”能力，有了更多的“链接”，自然就会有更多的商业模式。
从目前大型网络直播平台的发展趋势来看，总体上有三大发展趋势，其一是网络直播与电商的结合，这在近两年有非常明显的体现，传统电商平台也纷纷开通了直播渠道。
对于一些直播平台来说，开通“直播带货”是被用户“倒逼”的结果，这种结合目前成为了直播平台一个重要的利润增长点。未来网络直播与电商的结合会进一步紧密，实际上这是一种典型的“存量现象”，服务对于未来电商的发展会越来越重要。
其二是直播与知识付费的结合，这种结合方式也从一定意义上推动了各种网络教育的发展。在当前的网络环境下，知识付费也许是比较可行的办法，相对于内容付费来说，网络用户更容易接受知识付费。
相信随着更多的教育资源与直播平台合作，未来知识付费也将在一定程度上推动网络直播的发展。
其三是直播将推动泛娱乐化的全面发展，娱乐元素是网络直播最初的切入点，通过娱乐也能够完成更多的用户连接，所以直播是互联网平台获取用户的一个重要渠道。随着短视频的快速发展，未来基于短视频将进一步推动网络直播的发展，也可以构建更多的网络模式。
网络直播要注意什么
网络直播要注意底线意识，同时应注意直播内容。
1、网络直播要有底线意识
在法治社会，什么可为、什么不可为，法律法规规定得很清楚，任何人做任何事都应有法律法规意识，绝不能踩“底线”、触“红线”、碰“高压线”，既要依法维护自身合法权益，也不可任意妄为侵犯他人合法权益。现实生活中如此，网络空间亦如此。
网络不是法外之地，网络直播也要守规矩。任何直播都不能为博取点击量侵犯他人合法权益，甚至出现违法违规行为。
2、主播应注意直播内容
对于主播在直播过程中，通常会喊出绝对化用语，刘承祖和高雅解释到，如果网红或明星直播带货的行为是替商家宣传商品并因此获利，他们宣传的内容可能受到广告法规制。
我国《广告法》第九条第三项明确规定：广告不得适用最佳用语。根据该条法律规定，广告语不得使用“最高级”“最佳”等用语，当主播在直播过程中说出这些绝对化用语时，已经违反了《广告法》的规定。
扩展资料
女幼师直播发布与男童亲吻视频
2020年7月1，女幼师在网络发布一段视频，视频中的两名女幼师与男童嘴对嘴亲吻，并配文：“我想犯罪怎么办？女朋友在此，我可以等他十年”等言论。
面对网友的争议，女幼师回应称男童的妈妈没有责怪她，并且很开心大家喜欢孩子。7月8日，该幼儿园己将文某某予以辞退。园方承认管理存在一定问题，会做出整改。园长表示，在进行教师行为规范培训时提到以后在孩子脸、额头包括嘴唇是不能亲吻的。
目前，县教育部门已责令该幼儿园停业整顿。
参考资料来源：人民网-光明日报：网络直播更要关注播什么、怎么播、给谁看
网络直播是什么
网络直播是可以同一时间透过网络系统在不同的交流平台观看影片，是一种新兴的网络社交方式，网络直播平台也成为了一种崭新的社交媒体。主要分为实时直播游戏、电影或电视剧，介绍产品知识及销售产品等。
主要由直播客户端、直播网页端以及管理后台构成。众多用户将其用于在线研讨会、营销会议等网络活动场景，扩大市场活动，有效提高管理和运营效率，直接促进企业销售业绩提升，使企业竞争力得到极大提升。属于“网络直播”的大范畴。
参考资料 网络直播百科
直播可以赚钱吗
直播有多种途径可以赚钱，比如：靠观众打赏送礼物、在直播中植入广告为商家宣传、直播过程中推广自己店铺的商品，从而达到带货目的，还可以开通直播间付费模式，让观众付费观看，等等。
1、打赏模式
观众付费充值买礼物送给主播，平台将礼物转化成虚拟币，主播对虚拟币提现，由平台抽成。如果主播隶属于某个工会，则由工会和直播平台统一结算，主播则获取的是工资和部分抽成。这是最常见的直播类产品盈利模式。常见的花椒、映客等都属于这类模式。
平台可以根据自己的直播特色，设置平台各种礼物图片及类型。比如我们的一些客户，就脑洞大开，用辣条、羽毛等作为礼物名称，增加平台特色，区别于其他平台。
2、广告模式
直播平台负责在App中（包括banner、直播广告图等）、直播室中或直播礼物中植入广告主广告，按展示/点击或购买情况与广告主结算费用。
3、导购模式
主播红人有自己的店铺（淘宝店、微店等等），或者有店铺需要主播进行营销推广，主播在直播时，推荐店铺商品，用户直接一键购买或者加入购物车，直播同时有优惠或参与竞拍，最终主播与直播平台按照既定比例分成。
4、付费直播
付费直播可以有2种模式，一种是主播开通直播需要付费，由直播平台提供更高级的直播服务;另一种是观众看直播需要付费，由主播设置入场费用，平台和主播分成。
另外，付费模式还可分为按场次收费、按分钟计费等，方便主播选择适合自己的直播方式，合理增加自己的直播营收。
扩展资料：
直播行业发展现状
随着我国互联网快速普及，网络直播市场飞速发展。截止到2018年2月份，我国直播APP市场渗透率达到21.4%，用户规模超过2.2亿人，且还在持续增加。我国网络直播市场蓬勃发展。
网络直播平台可以分为秀场直播、游戏直播、泛娱乐直播三大类，截至2017年12月底，各平台的覆盖率持续扩大，用户规模分别达到3.12亿、2.47亿、3.6亿。
其中，泛娱乐直播平台的市场渗透率较高，秀场直播平台的用户群体增长较为稳定，游戏直播平台的用户黏贴度较好。但经调查，主播中受过高等教育的人数比例达到46%，高于我国大学教育人口12%的比例，我国网络主播的素质较高。
浙江卫视在线直播网地址是什么
浙江广播电视集团由浙江人民广播电台、浙江电视台、浙江广播电视报社、大众电视杂志社、浙江音像出版社、浙江省电视剧制作中心、浙江电影制片厂、浙江省电视节目交流中心、浙江音像资料馆、浙江省广播电视微波总站、浙江广联有线电视传输中心、浙江省中波发射管理中心、浙江省广播电视服务中心、浙江广播电视广告中心、浙江广播电视国际新闻交流中心（梅地亚宾馆）、浙江广播电视工程公司、浙江广播电视服务公司、浙江广播电视房地产开发公司及浙江广播电视科技股份有限公司、浙江广联信息网络有限公司、杭州尚言影视广告有限公司等20个单位联合组成。
哪里可以看浙江卫视的直播
很简单百度搜索爱布谷这个是中国网络电视的网站中国的电视台基本上都能在上面看到直播还有就是百度搜索新蓝网这个是浙江当地的几个电视台的直播和重播网站·你去看看希望可以帮到你！
1、可以使用下载版的PPS,PPTV，QQLIVE等网络电视台软件，非常的给力。2、可以直接上
中小学（甚至大学）实施网络直播课程有哪些优点
我就小学网络直播课程的优点：对于自律性比较强的孩子🈶️如下优点
1、可以选择更适合自己的优质课
开放的互联网平台给孩子更多的选择权。孩子视野更开阔，更能辩证的看待学习，不会人云亦云，有对比就有发言权，今后的学习更有主见。这等于给到孩子自主择校的一个权力。是个性化学习的一个好机会。
我的小孩在六年级就上了一学期的网课，当时是成都七中网校的课。有课堂实录，各种配套练习，练习解答，周周测等等辅助资料。孩子在家自学学科知识，在考试中与在学校学习的优秀学生成绩一样。至于社会交往艺术和运动，参加的是当时的专业钢琴和网球培训。各种社团活动。目前互联网课程更加丰富和优质，学习资料更加完善。完全可以根据孩子的情况，不同学科，选择不同的网课。等于自己选课走班。
2、可以利用网络资源个性化深度学习
人文学科：对于文言文，典故，有歧义的字词、相关历史背景，都可以通过网络更加深度的学习。平常上课限于时间，老师常常会说：“这个问题回去查资料”。但是实际状况是热度一过，学生也就不了了知。特别是相同问题在网络资源中可以有不同角度的阐述，更加启发学生深度思考。而网络通讯的发达，学生还可以即时资询采访到相关专业的专家、学者和专业人士。对于大语文来说，目前很多app制作的动画视频很好的帮助到学生用喜闻乐见的方式学习。如《乐乐课堂》中的大语文。有趣味的介绍，也有很强的互动性。我的学生，在学校上课的时候我就运用这样的app辅助学生深度学习。数理学科科：对于难点专题，可以借助很多有趣app，帮助学生化难为宜，生动形象的解决难点。洋葱数学等等，对于理科的学习，很多工具和智能设备更是帮助学生完成现实中无法完成的实验，这些都可以帮助学生更高效的完成线下无法完成的难度。而且数理平台很多是即时反馈。自动生成错题本，自动推送适合孩子的个性化题目。
3、可以通过网上资源发展自己的特长
这个经验也来自于女儿，当时她要参加一个全国的小主持大赛比赛，她请我给她找老师，因为工作各种忙没来得及，她就直接在网上找到中央电视台主持人的视频，跟着视屏一板一眼地照着学习，结果不仅无意解决了她的朗诵呼吸问题，还获得了全国小主持比赛金奖。因此，如果孩子有什么特别喜欢的兴趣爱好，通过现如今丰富的互联网资源。可以实现请到最高手成为孩子的老师。现在的自媒体，也是孩子写作表演的舞台：有趣的生活学习记录，低年级更多可以照片配画，视频唱歌、弹琴。高年级可以直接开公众号，开头条、微博、qq空间。记录自己的生活、趣事、实验、艺术作品。直接将学习与生活联系起来。很简单的小打卡也可以记录学生的文字、图片、音频、视频。这样的学习是不是又有趣又有成就，还极具社会效应。
4、可以找到全世界的伙伴建立自己的社群
这一点我的头条置顶有很详细的说明《留美全额奖学金的神奇网遇》。在直播网络学习中，可以遇到很多小伙伴和能帮助到孩子的高人。他们既可以成为孩子的学伴，也可以成为孩子的引路人。帮助到他们超出计划以外的成长。
