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中文词汇丰富，博大精深，你能展示一下吗
谢邀，我爱死中国文学了，可惜学的不深，更谈不上精。就浅的来说只学到了点点滴滴，深刻的词汇不懂更别说用了，只知道中国汉字学不深，掌握不了字的意义在用的时侯会出笑话的，比如一儿子在饭店当厨师切掉了“食”指写信告诉他妈，他妈一听大哭起来说儿子切掉了“十”个指头。再比如有一儿子工作上调了，写信写成上“吊”了，他母亲能不哭吗？两个简单的例子说明，“中文词汇丰富，博大精深”每个字，词的意义在学的时候定要学通。
生存战争2怎么调中文
生存战争不能调中文的！但是可以先下载中文版玩一玩，再玩英文版的。很多见多识广的老玩家，遇到Minecraft – Pocket Edition《我的世界：移动版》这个游戏还是有点丈二和尚摸不着头脑，搞了半天都不知道怎么玩。游戏的核心体验是无限的自由，随意的建造。你手头能得到的，就是27种形态各异的砖块，以及其他的一些装饰要素，比如火把、花、蘑菇等等。你可以用手头的这些道具，建造出你心目中所想的任何东西，你甚至还可以通过本地网络同朋友共同建造。在《生存战争2》中，除了延续前作的内容之外，还加入了丰富的家具，让玩家可以更加个性化的装饰自己的屋子。更多武器的加入，结合上电学道具，让你的破坏更显震撼。在创造模式中，我们可以调整海平面的高度，更新了工具铁锤，还可以自定义方块的大小。诸如此类的细节改变众多，这就需要大家自己到游戏中去发现咯。 扩展资料：《生存战争 》是由Candy Rufus Games开发的一款模拟生存考验的角色扮演类游戏，于2011年11月16日发行。游戏中玩家扮演的是一个被困在荒岛上的人，需要不断探索，开采矿物，研究工艺和武器，使用陷阱等等来保护自己，建立农田，在晚上需要建立一个庇护所让自己休息（在极寒地区保暖等），制造衣服和铠甲以增强防御力或者提高速度，制造棉衣和帽子以便在极寒地区保暖，玩家可以同时在第一人称和第三人称视角之间切换。如果要用一个字来形容游戏玩法的话，那就只有“DIY”这种略带猥琐的词语才能够表现的出了，因为在游戏中，你需要做的就是利用一切可以收集到的材料制作成生活中所需要用到的道具。在这里你可以种植树木，建造房屋，养殖动物，改造环境，还可能会碰到许多意想不到的事件，例如狼人的袭击，各种自然灾害等等。总之，你希望这个小岛变成什么样它就能够变成什么样，只要你能够开动脑筋，躲避灾难，就能够将小岛变的更加美丽。这个游戏的最大的亮点就是你不可预测游戏的结果，因为一切事件都是随机发生的，你不可能预知接下来会发生的事情，也许你种下的作物遇到了干旱全部荒废了，也许你刚建造的房屋被闪电劈了。这种随机性的玩法能够给人带来非常大的刺激感，人总是会因为无知才会好奇，正因如此，它才成为了诸多玩家的共同乐趣。
说汉语夹英语
香港這邊就是這樣，主因所有人都知，就是被殖民過，所以高層通用英語，中層和低層溝通時用中文。但是中層和高層溝通時用英文，所以當中層和低層溝通時，很多常用詞是有中文的，但他們卻習慣了說英文名詞，比如審計 audit, 報告report, 指令、訂單 order等，而下層英語很弱，但習慣了這些字，久而久之早忘了它的中文是什麼，只能細心回想才能說出正確的中文名詞。
至於非常用的職業用名詞或動詞，香港人之間也不會說，比如: honestly, 這裙子不好看。honestly(誠實地)，是很簡單的英語，但不是行業用詞，所以不會夾在中文溝通裡。相反，常用詞會在生活用使用，比如: 你有沒有玩過這遊戲的demo? demo是demostration的簡稱，我們記得不完整版是叫demo, 展示用的叫demo, 但遊戲demo的正確叫法就要想很久，各人有不同叫法: 小樣? 樣本? 試版?
所以，如果在香港，有人在對話裡夾雜了不常在中文裡應該出現的英文，那麼這人就是裝! 不是聽不懂，而是不應在這位置用英語生詞，那怕這生詞很簡單。
我们说的是汉语，写的是汉字，为什么称为中文而不是汉文呢
对一个事务的定义，是为了与其它事物相区别。
我的说的语言、文字在不同时代、不同地域、不同场合的叫法不同，就是因为区别的对象不同。
为什么叫汉字、汉语？
汉字和汉语，是中华民族的主体文字共同语。中华民族是汉民族为主体的多民族共同体。除了汉族之外，还有满、蒙、回、藏等其它少数民族。其它民族也有自己的民族语言和文字。汉语和汉字，就是相对于这些语言文字而来的。
中国历史上有这么多朝代，为什么以“汉”来命名我们的民族语言和文字呢？这是因为汉代是中国历史上第一个使用统一语言和文字的中央集权国家。
车同轨、书同文虽然是秦代完成的。也就是说，秦代时候，已经实现了文字的统一的。为什么不把汉字叫“秦字”呢？这个原因很简单，秦虽然最后统一了全国，但它很快就灭亡了。统一后语言文字的广泛使用，是在汉代。如果没有李斯规范的小篆，可能就没有汉代的隶书，也就不会有魏晋时期楷书的成熟。另外，用“秦字”可能会产生歧义，秦在春秋战国的五六百年时期里，是与其它各国并立的，当时有秦字，也有赵字，齐字，语言上的差别也是有的。所以，秦语不是华夏民族多部落多地域融合而形成的共同语，只有秦统一之后，车同轨，书同文之后，华夏民族共同语言文字才统一。而这种语言文字在汉朝成为官方统一语言文字。这就是华夏民族的共同语被称为汉字汉语的原因。
汉语在几千年实用的过程中，与之相分别的其它语言不是以现在国家为标志，而是以民族为标志的。汉人说汉语，满人说满语，但他们都是中国人。齐人说齐语，吴人说吴语，但他们都是汉族华夏族。与汉语相对的满语、藏语、梵语等等，都是以民族为分别的，而不是以国家为分别的。
语言以国家为分别，是现代民族国家形成之后产生的。这时，以前民族之间的竞争变成以国家为单位的竞争。语言的分别，就带上国家的痕迹。在民国以前，上学没有中文外文之别，也无所谓分科。都学的都是文。到民国之后，教育进入现代时期，除了文之外，还有理了。文的也有分科了。于是，就有了中文和外文的区分。
中文和汉语的内涵虽然有很大的重合，但意思上还是有很大差别的。汉语，是汉民族的语言和文学，重点在于以汉民族为主体的民族文化。而中文，着重点在于中国，是中国文化的简单称。汉文的侧重点在于历史的传承，中文，除了传承之外，我们当代的创新发展，也是中国文化。所以，当代研究和传播的中国文化当然应该叫中文。
以上仅为个人理解。欢迎大家一起讨论。
学英语的自然拼读，国际音标与中文的拼音，孩子会混吗
当然不会混淆了，这点家长可以放心。
而且这些也不是放在一起学的，这样担心完全没有必要。
中文的拼音，一般是在孩子幼儿园大班，或者一年级的时候开始学的。对一般的孩子老师，只要家长的普通话口音不是很严重的话，是很容易掌握的。
英语中的自然拼读，是等孩子在英语启蒙中的听力和口语达到一定的数量度，掌握一定量的听力词汇后，开始走向分级阅读的时候学的。
所以家长一定不要一上来就教孩子自然拼读，也不要听一些课外班的老师忽悠，很小的孩子就开始学习自然拼读。自然拼读是把听说能力，转化为阅读的的一种手段，孩子学完自然拼读之后，一定要立即转入分级阅读，在阅读的实践中慢慢理解和掌握自然拼读。
而国际音标是孩子到小学三年级的时候，学校会系统地教，我觉得家长没有必要过早教孩子国际音标。
学习自然拼读之后，基本上所有的音标，孩子就能认识了，查字典按照音标读出单词的读音，完全没有没有问题了。对消孩子来说，真的没有必要再系统地学国际音标了。
英语的自然拼读的和中文的拼音，它们的很多拼读规则是相像的，所以孩子学完自然拼读和中文拼音之后，孩子无论是对自然拼读还是对汉语拼读的理解会更深入，掌握的也会更好。
当然，可能学习的初期有个别混淆的想象，但是一旦熟悉之后，很快就能分清两套拼读系统。
这就像我们汉语中的多音字一样，学会之后，在不同的语境里，自然就能知道发什么音。
