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求救！！！用C语言编一个课程表
#include 《stdio.h》
#include 《stdlib.h》
#include《string.h》
int main()
{
char *p,*a;
int i=0,j=0,n;
a=(char *)malloc(sizeof(char));
for(j=0;j《5;j++)
for(i=0;i《8;i++)
{
printf(“周%d第%d节“,j+1,i+1);
scanf(“%s“,a);
p=a;
a=(char *)malloc(sizeof(char));
}
printf(“周一\t\t周二\t\t周三\t\t周四\t\t周五\n“);
for(j=0;j《5;j++){
for(i=0;i《8;i++)
{
printf(“%s\t\t“,p);
}
printf(“\n“);
}
}
用C语言怎么编出来课程表
一、功能模块概要说明：1.输入函数：char* uscanf(int,int,int) //图形模式下输入函数，大小写26个字母0-9数字外加空格键为有效输入，可以使用BACKSPACE。2．开始界面，退出界面和主界面：void starting() //开始界面void end() //结束界面char* index() //主选择界面函数，返回选择信息（字符串）；3．数据输入、创建链表模块char* tinkey(char*,int,int) //输入切换处理char* recourse(char*,int,int) //课程输入int wdetect(struct person*,char*) //课程输入检测，检测课表一星期同一天同一时间段内课程安排是否重复，如果重复给出修改提示信息char* infuse(char*,char*,int) //课表输入struct course *ccreat(char*) //创建课程单向链表struct person* pcreat(char *) //创建个人课表节点char *infcreat(char**,struct person**,struct person**,char*)//创建课表双向链表4．课表输出char *print(char*) //课表输出背景界面char *pkey() //课表输出按纽界面及处理int table(int,int,struct person*) //在指定区域一表格形式输出一个人的课表int forebox(struct person*) //初略显示下三个人的课表提示5．文件存储和装载char* save(char *,struct person *) //保存为磁盘文件，在图形模式下进行文件读写操作之后，程序出现莫名其妙的异常显示情形6．课表查询：struct person *pdemand(struct person *,char *) //按人名字查询其课表安排。struct person* wddemand(struct person*,int) //按星期几查询课程安排情况。struct person *cdemand(struct person *,char *) //按课程查询老师或学生课程安排情况。char *demand(struct person *) // 查询切换，并显示查询结果，按名字查询一次只能一个。按星期几和课程查询可以查询到多个，如查询到多个接果，按任意键可依次输出。7．排序。struct course *csort(struct course *) //按课程编号排序课表节点中课程链表struct person *psort(struct person *) //按人学号或老师编号排序课表链表char sort(struct person*) //排序切换，并提示排序结果8．插入。char *insert(char *,struct person **,struct person **)//擦入课表节点9．删除。char *delete(struct person **,char *)//按人名删除其课表节点二、操作说明：1． Infuse:选定这个键后按Enter进入学生输入菜单，你可以输入学生的学号，姓名，学生在一学期内的所学课程的课程名，课程号，学时，以及在一周内上课的地址。如果当输入某课程上课地址有重复时，系统自动发出报警信息，并提示出错的地方，以便修改，当选定couse时，表明此学生所学的该课程的信息输入完成再输入另外所学课程的信息，如上所写照样输入，当选定finish时，并按回车键后，表明此学生在这一学期内所学的课程信息输入完成。如要继续输入学生的信息如前所述。当选定back时，并按下回车键后，返回TIME TABLE主菜单，选择主菜单里的功能对所输入的信息进行处理。当选定exit时，并按下回车键后，返回程序。结束程序。2．SAVE/LOAD 选定此并按回车。此键作用对所输入的信息进行格式输出/载入。输入你要保存信息的文件名，文件格式系统自动生成。利用键盘上的方向键和TAB键进行控制。3．DEMAND：按ENTER键开始输入，按反向键进行查询切换。当按星期几和课程查询时候，如遇到查询到多个结果，按任意键可依次输出直到完。4．INSERT：按ENTER键开始输入，按反向键进行查询切换。输入同INFURE项。5. DELETE: 按ENTER键显示输入框开始输入。其他同上。6．SORT：当提示框中SORT变为红色时候，表示被选中，按ENTER键开始插入，如成功给出提示信息。7．PRINT：依次输出链表，如果输出链表为空则不进仍输出页面。NEXT为下一个，PRO为上一个。下面FORENOTICE 框显示后三个节点。8．EXIT：退出系统。效果同按ESC。三、例程：
#include 《stdio.h》#include 《stdlib.h》#include《string.h》int main(){ char *p,*a; int i=0,j=0,n; a=(char *)malloc(sizeof(char)); for(j=0;j《5;j++) for(i=0;i《8;i++) { printf(“周%d第%d节“,j+1,i+1); scanf(“%s“,a); p); } printf(“\n“); }}c语言课程表实习计划书
第一步 上机实习可以帮助我们更好地理解这种结构式的中级语言以及其各式各样的数据类型和高效率的运算程序，为我们进一步学习C++打下坚实基础第二部还尝试运行编程，每次运行程序成功，让我对下面的项目就充满信心。通过自己与同学合作编写程序第三部大家在一起学习，取长补短学会了去看懂别人的代码
c语言课程设计的课程介绍
通过学习C语言程序设计，掌握高级语言程序设计的基本知识，掌握面向过程程序设计和软件开发的基本方法，学会用C语言解决本专业的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。1、课程性质 ，《C语言程序设计》是电子信息相关专业的专业能力模块课程。2、课程与系列产品或项目设计与开发流程的关联该课程是嵌入式系列产品程序设计的基础。3、课程目标通过“篮球赛计时计分系统程序设计”等5个案例的学习与实践，培养学生运用C语言程序设计的知识，解决常用嵌入式系统程序开发问题的能力。4、与前后续课程的关系后续课程：《模块电路功能编程》、《机器人编程与控制》。
C语言程序设计课程讲什么内容
C语言程序设计课程是入门级的程序设计课程，课程通过学习C语言编程的基础语法，对程序设计有一个基本的认识，为后续计算机专业课程以及面向对象程序设计课程的学习打下基础。课程主要内容：C语言程序基本结构及相关概念、变量、函数、语句、if条件语句、switch条件语句、for循环语句、while循环语句、数组、指针、字符串、结构体。如需系统学习建议选择【达内教育】。C语言程序设计基础以标准C为框架，以VisualC++6.0为编程环境，按照紧扣基础和面向应用的原则，介绍了C语言程序设计的基本规范、思路和方法。【C语言程序设计基础课程】从培养学生的实际编程能力出发，注重实例教学和实践练习，突出重点讲解和难点分析。C语言程序设计基础课程概念清楚、内容全面、题例和习题丰富，相关资料中所有示例程序均给出了算法思路的分析和算法步骤，并上机调试运行后给出了结果，每个程序都遵循标准化的编程风格，便于学生理解和学习。感兴趣的话点击此处，免费学习一下想了解更多有关C语言课程的相关信息，推荐咨询【达内教育】。【达内教育】重磅推出“因材施教、分级培优”创新教学模式，同一课程方向，面向不同受众群体，提供就业、培优、才高三个级别教学课程，达内“因材施教、分级培优“差异化教学模式，让每一位来达内学习的学员都能找到适合自己的课程。达内IT培训机构,试听名额限时抢购。
C语言目录有什么
第1章 C语言基础知识 1.1 C语言概述 1.1.1 C程序的结构 1.1.2 C程序的上机步骤 1.2 C语言的基本数据类型 1.2.1 标识符 1.2.2 常量 1.2.3 变量 1.3 基本输入/输出函数 1.3.1 格式化输出函数 1.3.2 格式化输入函数 1.3.3 字符输入/输出函数 1.4 运算符和表达式 1.4.1 算术运算符与算术表达式 1.4.2 赋值运算符与赋值表达式 1.4.3 逗号运算符与逗号表达式 1.4.4 简单的位运算与位表达式 1.4.5 运算符的优先级 1.5 类型转换 1.5.1 隐式类型转换 1.5.2 显式类型转换 1.6 C程序展示 本章小结 习题 第2章 算法 2.1 算法的概念 2.2 利用计算机求解问题的一般过程 2.3 算法的描述 2.3.1 用自然语言描述算法 2.3.2 用流程图描述算法 2.3.3 用N-S流程图描述算法 2.3.4 用伪代码描述算法 2.3.5 用计算机语言描述算法 2.4 算法举例 本章小结 习题 第3章 C程序的控制结构 3.1 分支结构 3.1.1 关系表达式和逻辑表达式 3.1.2 if语句 3.1.3 条件表达式 3.1.4 switch语句 3.2 循环结构 3.2.1 while语句 3.2.2 do…while语句 3.2.3 for语句 3.2.4 break语句和continue语句 3.2.5 循环的嵌套 3.3 综合应用 本章小结 习题 第4章 数组与指针 4.1 数组 4.1.1 一维数组 4.1.2 二维数组 4.1.3 字符数组 4.2 指针 4.2.1 指针变量的定义与相关运算 4.2.2 指针与一维数组 4.2.3 指针与二维数组 4.2.4 指针数组 4.2.5 指针与字符串 4.3 动态内存分配 4.4 数组与指针综合应用 4.4.1 单词统计 4.4.2 排序 4.4.3 查找 4.4.4 进制转换 4.4.5 二维数组应用 本章小结 习题 第5章 函数 5.1 函数概述 5.1.1 函数的定义 5.1.2 函数的声明和调用 5.2 函数参数的传递方式 5.2.1 值传递方式 5.2.2 地址传递方式 5.3 函数的嵌套与递归 5.3.1 函数的嵌套调用 5.3.2 函数的递归调用 5.4 变量的作用域与存储类型 5.4.1 变量的作用域 5.4.2 变量的存储类型 5.5 内部函数和外部函数 5.5.1 内部函数 5.5.2 外部函数 5.6 编译预处理 5.6.1 宏定义 5.6.2 文件包含 5.6.3 条件编译 5.7 标准函数简介 5.7.1 字符串处理函数 5.7.2 字符处理函数 5.7.3 动态地址分配函数 5.7.4 数学函数 5.7.5 数据类型转换函数 5.7.6 其他函数 5.8 函数综合应用案例 5.8.1 字符串处理函数应用 5.8.2 函数指针应用 5.8.3 递归算法应用 本章小结 习题 第6章 结构体与共用体 6.1 结构体类型 6.1.1 结构体类型的定义和使用 6.1.2 指向结构体类型数据的指针 6.2 共用体与枚举类型 6.2.1 共用体 6.2.2 枚举类型 6.3 链表 6.4 结构体综合应用 6.4.1 学生成绩查询 6.4.2 个人通讯录 本章小结 习题 第7章 文件操作 7.1 文件概述 7.1.1 文件的概念 7.1.2 文件类型指针 7.1.3 文件的操作 7.2 文件的打开和关闭 7.2.1 文件打开函数 7.2.2 文件关闭函数 7.3 文件的顺序读/写 7.3.1 字符读/写函数 7.3.2 字符串读/写函数 7.3.3 格式化读/写函数 7.3.4 二进制文件读/写函数 7.4 文件的随机读/写 7.5 文件状态检查函数 7.5.1 文件读/写结束检查函数 7.5.2 文件出错检查函数 7.5.3 文件出错复位函数 本章小结 习题 第8章 C语言课程设计 8.1 C语言课程设计实施方案 8.2 C语言课程设计任务书1 8.3 C语言课程设计任务书2 8.4 C语言课程设计任务书3 8.5 C语言课程设计任务书4 8.6 C语言课程设计任务书5 附录A 常用字符与ASCII（十进制）对照表 附录B C语言课程设计模板 参考文献
c语言的先修课程有哪些
怎么说呢，一般开始学习c语言都是从谭浩强的书开始的，这本书写的很容易理解，想学好c语言看这本书就够了。但是想成为软件工程师可不是掌握一门语言就可以的！总之楼主先学好c语言，然后学好算法（建议看《算法导论》），这样就可以向编程高手进阶，最后再慢慢向软件工程师的梦想靠近，加油喔
