本文目录
- 用过古古识字的家长们,都来说说,学习效果如何
- 我看古古识字就是运用字源识字法讲解汉字的，字源识字法真的有必要吗
- 认字识字的免费软件是什么
- 现在每天在家，让孩子怎样学习比较好呢有内容推荐吗
- 为什么说中文是世界上最难学的语言之一
用过古古识字的家长们,都来说说,学习效果如何
学习效果很好。
每个字的玩环节是孩子最喜欢的，能非常有耐心的往下学习认字、写字、组词、造句、偏旁、小百科等环节，一圈下来效果很好。还有每几个字的测试，和每天启动之后的复习检验以前学过的字，这学习流程设计编排的很用心，跑个几周下来真能见成效，给开发人员点赞!
古古识字三个主要的特点∶
1、引入了古代汉字，并且将古代汉字到今天汉字的演变过程通过互动游戏的方式展现出来，从而帮助人们更好的理解，这个汉字为什么是现在这样的形状、这样的含义。
2、按照古诗的顺序来编排汉字的学习顺序，每学会十几个汉字，就能完整、流畅地阅读某首古诗，从而激发用户的成就感。
3、游戏化。我们通过游戏激发学习的兴趣，通过游戏将生活场景和古代汉字进行关联，还通过游戏将古代汉字到今天汉字的演变历程展现得淋漓尽致，最后通过游戏将学会的汉字串成古诗。
我看古古识字就是运用字源识字法讲解汉字的，字源识字法真的有必要吗
运用字源识字法讲解汉字，在小学识字教学中，真的非常有必要。字源识字法，是指通过追溯汉字的造字本源，分析汉字的结构，利用汉字的构字理据识记汉字的方法。采用字源识字法，就是让学生既要知其然，又要知其所以然。既要知道现在的字形，又要知道这个字的字源。这种识字方法在部编版教材中做了很多有创意的设计。一年级上册识字第4课，在学习“日、月、水、火、山、石、田、禾”这八个字时，不仅仅给了传统上的配图，让学生可以借助图画识字，而且在每个图画下面，还标注了相应汉字的甲骨文形态。这很能引起学生的兴趣，让他们通过这样的自然而然的方式意识到，原来远古先民造字时，最初采用的是象形的方式，用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。借助汉字的造字方式，让学生从字源的角度理解汉字，发现汉字之美，这样的学习汉字方式必然使得学生在学习的过程中，将所学的汉字构成网格，构成矩阵，能理解得更为深入。
认字识字的免费软件是什么
认字识字的免费软件是古古识字。
1、打开软件，进入首页面。
2、根据提示选择第一个灯塔，进入第一个关卡。
3、点击闪烁图标，开始第一个生字【马】的学习。首先会看到【马】字的结构，按照笔画组合在一起。然后开始进入【马】字的古字演变今字的动画，上下拖动右边的滑杆，能逐帧看到演变过程。
4、当出现【马】的道具形象时，会自动结束字的演变环节，进入字结构的共振环节。当看到古字和道具形象一起动的时候，小朋友就会明白，原来古字是这样对应实物的。原来这一撇一弯钩，代表的是马的腿和尾巴呀。
5、写笔画、拼笔画环节，让孩子熟悉汉字的一笔一划。
6、组词考核。汉字不是独立的学习，需要配合组词，更能让小朋友理解和记忆。
现在每天在家，让孩子怎样学习比较好呢有内容推荐吗
这个寒假属非常时期，因疫情防控需要，学校推迟开学，有的地方可能要推迟至3月份以后才可开学。学生有比较长的时间在家，总不能整天在家玩，学习是必须的。怎样学，学些什么？在此推荐三种方式，学习内容跟着方式走。学生和家长可以结合实际，适当选择安排。
(一)跟随学校老师的网络授课学习。目前网络授课虽然没普及，但佷多学校已有条件开设网络授课。学校已开设网络授课的孩子，在家可以按时上线跟随老师学习，完成老师布置的学习任务。
(二)学生在家自学。有部分学校还没具备网络授课条件。但老师可以通过社交媒体(如微信、QQ等)向学生布置学习任务，让学生在家自学。就算学校老师没布置学习任务，学生也可以自己做学习计划自学。
基础差的孩子，可以在预习自学新学期课程内容的同时，安排时间自学以往的基础知识，补足学习上的短板。基础好的孩子，在自学新学期内容的同时，可以拓展自学一些课外知识，拓宽知识面，提高自学和独立解决学习中遇到的问题能力。
(三)在家长的辅导引导下学习。低年级的孩子，自学能力和自控能力一般还比较差，有条件的家庭心父母，可以做孩子的家庭老师，指导孩子学习。学习的内容，可以由家长根据孩子的学习水平和能力进行选择。
总之，非常时期，学校停课孩子不能停学。通过适合孩子的学习方式，延续孩子学习的延续性，不能放任孩子在家玩或无所事事，浪费宝贵时间。
为什么说中文是世界上最难学的语言之一
中文，语言学习不难，我们现在每一位中国人所说的母语，哪个不是“溜溜”的。
所以说语言不难，如果非要从“难”这个字眼来讲，那就不能说是难了，而是应该讲中华语言文字“深奥”与“伟大”，它是一种几千年传承的文化，语言文化的深奥，不是一般人能解密的。
中华文字中距今已3000多年的甲骨文就已经成为非常成熟的文字体系了，从甲骨文到金文、篆书、隶书、行书、楷书、草书等经历的演变，每一种书体都是蕴含着一种深厚的文化底蕴，如想一言以蔽之，那确实是难上加难了，那就需要我们按下心来慢慢地去研究其底蕴。
下面只能简单的举几个字的例子来说明我们中华民族语言文字的深奥与博大，其中所含的美韵何在。
“旦”字的由来
这是我们经常用到的字，它表示早晨、一元复始、光明等寓意。但它最初的形象是一幅初升的太阳从地平线上冉冉升起的美丽画图。它下面的横道，表示地平线；横道上的“日”在最先的文字中是一个圆圈里加了一个点来表示，代表太阳。
这样，全部的意思就出来了，“旦”就是太阳升到地平线上的意思。
“暮”字的由来
有晨起的太阳，就有日落西山的余晖。太阳每天从东方升起，晚间落入西方，那么落日又是怎样来表述的呢？
“暮”字是草字头，下面是一个“日”字，再往下从现代文字中是一个“大”字，而在篆书中此“大”字仍然是一个像草的形象一样的书写。这样就组合成了“暮”字。由于古代对地球自转的自然现象不是十分了解，只看到太阳从东方升起，从西方落下，但晚上的时候太阳到底到哪里去了呢？古人认为，太阳在晚上的时候是落入草丛之中了，太阳落到草丛后，人们就看不到了。所以，“暮”字就是一个“日”被上下皆草丛所遮盖的写法了。
这样，全部的意思就出来了，“暮”就是太阳落到草丛中看不见了，所以天就黑了。
“王”字的由来
“王”字，是一国之主，一族之王的表述。但你可知否？“王”字的最初含义并不是一国或一族最高领袖的意思，而是“斧钺”的意思。
“斧钺”在古代争夺地盘，建立国土之时，是用来作为战斗的武器的，也就是打仗所用的兵器，而“王”字恰恰就是来表示这种象斧头一样形状的兵器的，并没有一国之君即为王的意思。到后来不断演变过程中，因一国之君统领的是千军万马，而千军万马又需要使用斧钺这种武器来战斗，而斧钺这种武器又是用写画成“王”字形象的字来表述，所以统领一国之军的最高领导人就用“王”字来代表他的权力了。
这样，全部的意思就出来了，“王”就是统领一国之武器的领导人，枪杆子里面出政权。
以上只是几个简单而又简单的字的来源的解释，中华民族的文字博大精深，每一个字，每一个词，每一个成语，每一个句子都包含着与大自然不可分割的渊源。一个智慧的民族，从大自然的天、地、人合一的精华之中提炼出了一个又一个的文明与文化，创造出了我们现在使用几千年的神圣之文字与语言。
总之，中文是世界上最难学的语言，不在于她的语言之说，而在于其蕴含的深深的文化底蕴！
