本文目录
- 考试中句子衔接与排序题老丢分怎么办有什么方法技巧
- 2020年公务员考试中，语句排序题如何快速排序
- 行测中的语句排序题有什么技巧
- 公务员行测中言语理解的语句排序题有什么解题技巧
- 中考语文排序题技巧
- 初中语文句子排序答题技巧
- 一年级句子排序题技巧
- 二年级语文排序题技巧方法
- 小学语文句子排序题的解题技巧
- 语文排序题方法技巧
考试中句子衔接与排序题老丢分怎么办有什么方法技巧
我是山村老师，每天为您解答教育领域里的疑惑！关注我，走在教育领域不迷路！
感谢邀请！
中考的成败关系着孩子是否能进入重点高中，因此在中考中，我们能拿到的分值一分也不能丢。那么中考中句子的衔接与排序题我们该如何来做呢？别急，且听我详细分析！
每个地区的中考题型有一定的差异，但初中阶段考察的知识考点却大同小异，就以云南省的中考题为例，云南省的中考语文试卷题型分为四个大题型，第一大题为语文基础知识积累；第二大题为口语交际与语文综合运用；第三大题为阅读；第四大题为写作。第一大题中又分为七个知识考点，也就是六个选择题加一个古诗文默写题，第一大题分值占20分。前三小题的知识考点分别为汉字的音、形、意，第四小题的知识考点为病句的辨析与修改，有时也会考标点符号的使用。第五小题的知识考点为句子的衔接与排序。第六小题的只是考点为文学常识的掌握。第七小题的知识考点为古诗文的理解背诵默写！
今天我们一起来谈谈第五小题——句子的衔接与排序，为什么选这个题来谈呢？因为在这个题上，看似简单，但是学生一到考试就比较容易出错，一不小心丢分情况还是比较严重。接下来我将从做这种题应该注意哪些问题及如何快速准确的选出答案来谈。兵法有云“知己知彼，方能百战不殆”，那么我们先来梳理下这个题的知识考点，其实这个题的知识考点就是句子的衔接与句子的排序。
句子的衔接——就是句子与句子之间的衔接自然连贯，符合人们的思维规律。语言连贯是中学生在语言运用方面的一个最为基本要求。那么我们要达到这样的基本要求，需要注意些什么呢？
首先、在内容上，要能够保持陈述的对象是一致，所描述或所陈述的话题统一，不能前后不一，不能在中途变换话题或更改陈述对象。
其次、在形式上，结构要前后一致，句式要整齐，逻辑要合理。
最后、在情境上，各个句子所表达的意境氛围还有感情色彩也要一致。
句子的排序——是语段内句子的一个正确排列。而这种排列并不是随意去改变句子原意，改变逻辑去进行排列，所以在排列时一定要注意这三点:
(一)、分清楚所给语段的文体每种文体都有每种文体特有的排列方法，比如:记叙文的语段，我们可以按照记叙文的线索来排列。可以按时间的变化、地点的转换、事件的发展、人物的变换等；说明文的语段，我们可以按说明的顺序来排列。议论文语段我们可以按照它的论证结构来排列。
(二)、找准写作顺序写作顺序主要有三种:时间、空间、逻辑。而逻辑顺序又分为两种情况:一种为人们对客观事物的认知顺序，比如像由表及里，由浅入深等。另一种就是客观事物的内在逻辑关系，比如像由原因到结果等，找准写作顺序十分关键。
(三)、抓住语言的一些标志我们在读句子时，千万不能放过句子中的关联词语、指示代词、序数词等语言标志，要能够抓得住段落中的总领句、总结句、相同句等句式。
梳理完这些考点及注意事项后，接下来就是如何快速准确地做题。
一、句子衔接解题技巧
句子的衔接题，一般会以两种形式来考察学生，一种是选句填空，一种是选择题！但不论是以哪种形式考察，我们在解答语句衔接题时，关键是要能够抓得住对应的关系，抓住能体现这种对应关系的语境当中的关键词与选项当中的关键词，只要能够找到这其中的关键词，就等于找到了答案。
一般用来衔接的语句，不管是放在句首，还是放在句中还是句末，它都不是凭空出现的“天外来客”，它是整个长句中的一个有机组成部分，它们之间一定是存在着某种对应关系的。比如:保持陈述对象的一致性，话题的统一性；符合时间、空间或者逻辑关系；考虑语句的对应、词语的照应；保持语境的统一等！
二、句子排序解题技巧
对于句子排序题，我们如何才能快速地选出答案呢？这也是很多考生关心及掌握的技巧。快速解答排列语序题，有以下几种方法:
(一)、做提前先略读各个句子，揣摩语段的整体意义，梳理清楚语段所要表达的主旨。
(二)、确定语段的首句
在略读各个句子后，我们可以在所给句子中，找出一个句子来作为语段的首句。从句子的内容来看，有的句子适合做首句。比如:援引观点的句子、引出对象的句子等等；而有的句子不适合做句首，比如含有指示代词的句子、反面论证的句子、补充叙述的句子等。
(三)、确定语段的末尾句
在我们不确定首句时，我们也可以尝试着去找适合放在语段末尾的句子。尾句一般是对上文的总结或对主题的深化句，这样的句子往往都具有概括性或总结性的特点！
(四)、将可以明确顺序的句子归类分组
有时候我们在做题时，会拿不准一些句子的位置，那么这个时候我们可以先在小范围内对句子进行排序，把我们可以明确顺序的句子排列出来进行归类，然后排除不符合这种顺序的句子。
(五)、比较剩余选项中的差异选项
其实这种方法就是我们常说的排除法了，在经历了前面几种的排除筛选之后，在剩下的备选选项中去寻找答案中不同的地方。比如之前我们排除了A、D两个选项，但依然还剩下了B、C两个选项，而在这两个选项中，只有1、4这两个句子的顺序不同，那么我们这个时候就需要把这两个句子分别带入语段中去进行比较检验就可以了！
(六)、整体阅读，检验答案真伪
很多人觉得，在比较排查后选出答案就可以高枕无忧了，其实并不然，在选出答案后，还需要进行最后一步的验证明确。在一步步排除得到答案以后，要根据答案再次进行整体阅读，检验一遍以确保所选答案的正确。
以上这些就是关于中考中句子的衔接与排序题的考点知识及做题方法技巧了。是不是很简单呢？但请不要马虎哦！因为越是简单的题，越容易马虎丢分！
我是一名中学教师，每天为您分享中考相关的考点知识，如果喜欢请关注我！了解更多的学科知识！
2020年公务员考试中，语句排序题如何快速排序
给大家推荐我做题时候经常采用的“解题三法“
法一:
读题之前，先读选项，缩小审题范围，灵活运用选项之间的关系。比如两个选项首句是③另两个首句是⑤，那就先关注这两句话，看哪个适合做首句。又或者选项中有两个尾句是①，另两个尾句是⑥，那就看看这两个谁做尾句好。
法二:
一般情况下，有代词而没有指代内容的句子不能做首句，比如“这“，“那“，“其“；而有明显总结性词语的句子就适合做句尾，比如总之，因此。
法三:关注局部特征，进一步缩小范围。所谓的局部特征就是句子中的一些关键词语。就能把相应的两个、三个句子连接在一起，从而在剩下的两个或三个选项中找到局部对应。
行测中的语句排序题有什么技巧
试题再现
①在辽阔的关东大地，三大怪之一是姑娘叼个大烟袋，旧时老一些的女人都是略有一支两支的
②另外，一支烟袋往出一伸，往往把家里上下或祖上的繁华气派也一并展览
③大烟袋中间为柄，柄须中空，一头上装烟的锅子，这锅子比铜钱大得多，另一头是烟嘴
④这烟袋还有一用，就是用来打小孩，小孩不听话，即使那祖母本来坐得有几尺远，也能伸出烟袋打到
⑤在上一个年代里生活的女人，也未必是人人都爱烟袋，也许只是风气使然
⑥此地烟袋特指装了烟的长柄器具，而非男人们随身携烟之口袋，有一尺或者两尺多长，拇指头粗细 将以上6个句子重新排列，语序正确的是：
A . ⑤①③⑥④②
B . ④③⑥①⑤②
C . ①⑥③⑤②④
D . ③⑥⑤④②①
【中公解析】C。大致浏览这些句子，都是在围绕烟袋叙述，首先我们观察各项首句，⑤④①③句开头，我们来逐个分析：⑤句在介绍爱烟袋这一话题的时候用到了“也未必人人都爱”这个字眼，“也”字代表的是与另一个相同话题的衔接，所以⑤句不适合作为首句;④句开头说的是“这烟袋”有指代词出现，一般情况指代词要放在指代内容的后面，④句不适合做首句;所以排除AB选项。①③句没有明显不可以做首句的问题，先保留，接下来我们去观察除了首句之外的其他句子，⑥句中有一个明显的指代词“此地”，说明这一句之前的句子肯定提及到了地点，而这些句子中只有①句中有“关东大地”提到了地点，故①句在⑥句之前，排除D，选择C选项。
做完这道题想必大家都有了一定的理解，我们来重新整理一下做题方法：
一、先看各个选项的首句，有些句子不适合做首句的句子可以直接排除:
1.含有指代词的句子;
2.含有“也”“另外”“另一方面”等回应信息字眼的句子;
二、找关键词，如指代词“这”“它”“他们”等，指代词所在的句子之前一般是有指代内容出现的。
方法就先给大家介绍到这里，中公教育希望大家今后能强加练习，多多总结，能够坚持把别人睡觉的时间用来学习，你就能有所收获!
文/盐城中公教育
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公务员行测中言语理解的语句排序题有什么解题技巧
在行测考试中，题量占比最大、难度最高的应该是“片段阅读”和“逻辑填空”，因此大多数考生在日常复习中把主要精力是放在这两大类题型上，对于“语句表达”往往不太重视。相较于片段阅读和逻辑填空，语句表达题量较少，并且难度稍低，但是在我们每分必争的行测考试中，这种难度较低的题型更需要攻克，实现每一分都不浪费、每一分都收入囊中。那我们今天就来看下语句表达中的一个重要题型——“语句排序题”。
“语句排序题”应该是整个言语模块中技巧性最强的一类题型，只要掌握技巧，就很有可能实现快速秒杀。但是很多考生在面对它的时候往往是没有头绪的，不知从何入手，硬着头皮排序，不仅浪费时间并且正确率也不高，“排序题”老是做不对，关键的原因在于解题思路不够清晰和技巧没有掌握到位。今天就就着这两方面给大家进行讲解。
一、树立做题思路
“排序题”正确的做题思路是从选项入手，通过对比来排除错误选项。比如说，如果A、B、C、D四个首句分别为②②③③，那么可以通过确定②和③谁更适合做首句来排除其中两个选项；再比如，当判定②为首句之后，我们只需要通过对比选项，判定②之后衔接的内容，就可以得出答案。因此，“语句排序题”大的解题方向、做题思路，一定是从选项入手，从正确的思路入手，题目就成功了一小半。
二、学会寻找关键词
“关键词”包括指代词、关联词和时间标志词，同学们在做题过程中，要有意识地去关注句子当中有没有出现上述“关键词”。当出现“指代词”，可以通过确定“指代词”的指代内容来实现两句话相连；当出现“关联词”，以“转折词”为例，可以根据转折前后语义相反，来寻找相关句子，实现相连；当出现“时间标志词”，可以由远到近的进行排序。
以上就是语句排序题的答题技巧，希望对你有所帮助！
中考语文排序题技巧
中考语文句子排序题答题技巧
第一步，认真阅读材料，明确体裁和中心。做句子排序题，首先要认真阅读语段，明确体裁，把握语段特点。其次，明确材料的中心。思考语段是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。中心句常在段首，有时在段尾，极少在中间。然后，我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。对于描写性语段，一般要从描写对象、描写内容、描写角度、描写顺序、事物特点、段落结构等方面入手。
第二步，理清思路。不同体裁的文章，思路也会有所不同：记叙文的句序常常以时间、空间或事情的发展过程（起因、经过和结果）为顺序；议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出问题、分析问题、解决问题；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。理清思路，有利于从整体上理顺句序。一段写景的顺序由观察的角度决定，是俯视、仰视、平视，是从远到近，还是从上到下，是移步换景还是定点观察。写景的句子常用比喻、拟人等修辞手法，常采用整散结合的句式，讲究押韵、平仄、对称。
第三步，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些语言标志上。①关联词语的呼应，或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果……②暗示性词语的使用。“同时”表示并列，位在后；“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合……③有指代意义的词语。有指代意义的词语往往紧跟在所指代的内容后面。④句子之间的过渡、对应关系（内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致性。⑤陈述对象前后一致。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。
在给句子排顺序感到比较困难时，我们还可以先将意思上有紧密联系的句子组合成句子“单元”，化零为整；然后按照这段话的思路和层次把句子“单元”进行组接整合，从而完成排序。
第四步，联读语感检验。在完成前面三步之后，将初步排成的段落连起来读一读，看语意是否连贯，有没有感觉不对的地方，如果有，给予调整，直到感觉流畅为止。
练习题
例1：比较分辨下列这组句子不同的说话重点，选出与两句横线处衔接最恰当的一组（ ）。
①我走进会场，正中悬挂着大红横幅，两侧缀着金黄的流苏，四壁张贴着标语，_______。
②我走进会场，大红横幅挂在正中，金黄的流苏缀在两侧，标语张贴在四壁，_______。
a.会场布置得相当大方
b.会议即将开始
c.会议刚刚开始
d.布置会场的工作做得细致周到
A. ① a ② b B. ① c ② d
C. ① a ② d D. ① b ② d
解析：b、c
两项均属于时间方面的内容，与会场布置无关。将题干中的两句紧缩一下，①句说的是“什么位置挂（缀、贴）着什么东西”，句尾指的是实物；②句说的是“什么东西挂（缀、贴）在什么位置”，句尾指的是位置。①句强调挂（缀、贴）的是“横幅”“流苏”“标语”一类的一般饰物，而不是其他什么奢华物品，自然只能a与之衔接；②句强调这些东西分别挂（缀、贴）在什么位置都是经过了一番认真的考虑，而不是随意安上去的，与之衔接自然的就只能是d 了。
答案： C 。
例2：填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）。
从大门通向公园深处，尽植芙蓉。 _______饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。
①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。
②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。
③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。
④当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。
A. ③①④② B. ④③①②
C. ①③②④ D. ②④①③
解析：这是一个记叙文语段，只要找到记叙的线索，给语段排序并不难。这段描写大门通向公园深处的芙蓉花，文段以“望”和“我”的行踪为线索。①句就是首句，通过“望”展示出所描写的景物，这些景物是“我”所看到的远景。接下来应该是第③句，它就是“我”从远处所看到的景物。随后应该是第②句，因为“我”的行踪已经不是远望，而是已经置身花丛，是从近处、身边看到的景物，所以描写也就成了“特写”，对“大红芙蓉”做详尽独特的描写。最后是第④句，描写了秋阳下的“醉芙蓉”。有了前面的远望和近看，才有了后面的“饱尝”，才引发一系列的联想。
答案：C。
“语言的排序”要注意句与句之间的贯通，上下句间的联系、衔接和呼应等，各方面都要做到合理、自然。做题时，同学们不要被题目语序的杂乱所迷惑，只要我们自己保持清晰有序的思维，综合运用介绍的四个步骤，通盘考虑，合理安排，尽可能使语言前后贯通、语意畅达，就可以让“语序题”化难为易、化繁为简。
初中语文句子排序答题技巧
句子的排序
[典例2](2019资阳)排序正确的一项是()
①直音法、读若法、反切法等中国古代注音方法,需要一定的识字量作为基础,不便初学者掌握。
②站在前人的肩膀上,《汉语拼音方案》独辟蹊径,数易其稿,甫一公布,一锤定音,体现了“当代仓颉”的工匠精神。
③汉语拼音并不是第一个汉字注音方案,但却是最成功的方案。
④而近代以来,国语罗马字、拉丁化新文字等注音尝试,或过于复杂,或不够科学,或不便于国际交往,多流于“纸上的蓝图”。
⑤今年是《汉语拼音方案》颁布60周年,走过一甲子,汉语拼音已经成为我们不可或缺的语言工具。
A.②①③⑤④B.③⑤②④①
C.①③④②⑤D.⑤③①④②
排序题方法
技巧一:抓顺序。常见的有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。了解每种顺序的特点和标志性词语。
技巧二:抓关键性的词语。(1)抓前后有联系的或相同的词语;(2)抓意义相同的词语。
技巧三:注意前后一致。(1)句式一致;(2)句中的某一成分一致。
1.(2019怀化)阅读下面文段,在文中四处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是()
很多事急不得,更速成不得。________。丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品,饱蘸着匠人们对自然的敬畏、对创造的虔敬、对工序的苛求。________。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术,其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次,一锻一称,直到斤两不减,如此千锤百炼,最终锻出高纯度的器具。________。
①慢工出细活,文火煲靓汤。
②一丝不苟的工序、精湛的技术、专注的追求、精益求精的精神,是我们今天所倡导的“工匠精神”。
③无数巨匠一生默默无闻,远离名利场,只为了完成一件作品,办好一件事情。
④古人对事物的创造,往往匠心独运,不尚速成。
A.①③②④B.①④③②
C.②①④③D.②④③①
2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
我国是食品生产和消费大国,保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法律制度约束和有效监管。________,________。________,________,________。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题,切实增强消费安全感。
①强化执法措施,严惩违法犯罪分子
②食品产业涉及环节多,哪一个环节出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁
③创新食品安全监管机制
④坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业使之不敢越雷池半步
⑤因此,必须保持严厉打击违法违规行为的态势,及时消除各环节的隐患
A.②⑤①③④B.②⑤③①④
C.⑤②①④③D.⑤②④③①
3.(2019永州)下列句子是有关我国传统礼节——座次的表述,依据其内在关联组成语段,排列最恰当的一项是()
①古代帝王召见群臣议事便坐于此,故有“南面称帝”之说。
②“堂”多用于举办活动,其中坐北朝南的位置最为尊贵。
③我国古代建筑格局通常为前堂后室。
④而沿用至今的“左尊右卑”是明朝建立后才固定的。
⑤“室”则用于居住,一般东西长,南北窄,遵循“东向为尊,西向为卑”的原则。
A.③④②⑤①B.②④①⑤③
C.③②①⑤④D.②③⑤①④
4.(2019淄博)依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是()
数据加密是信息安全的核心技术之一,它主要用于保障数据在不安全环境中的安全存储和通信。________。
①在这一过程中,敏感信息就是待加密的数据,专业术语称为明文,被公布的乱码称为密文,从密文恢复出明文的过程称为解密。
②通过数据加密,我们手机里的敏感信息将变成一堆乱码。
③显然,加密过程必须是可逆的,即从密文一定能够正确的恢复出明文。
④即使公布这堆乱码,也只有你的那个他才能读懂它的真正含义。
A.①③②④B.①②④③
D.②④①③D.②①③④
参考答案：
考点精析 技法点拨
[典例1]D本题考查句子的衔接,阅读时注意文段的前后衔接。从第一句“文化影响人的思维方式和行为习惯,调节人与世界的关系”,可以推断,后面的三句话应先谈文化对个人影响,最后谈人和世界的关系。
正确语序:②③①,故选D。
[典例2]D本题考查句子的排序。细读本段材料,作者按照总分总的结构形式组织材料。⑤是总起句,引出说明对象,③承接总起句展开,①④按时间顺序组织材料,②是对③①④的总结,肯定了《汉语拼音方案》的地位和作用。
对点训练
1.B本题考查句子的排序。通读全段,先整体把握,确定①句为全段的一个中心句或引子。其中第④句中的“往往匠心独运,不尚速成”紧承前面“更速成不得”,因此①④排在一起。后面根据前后文的衔接关系,自然就排出整个的句序:①④③②。所以选B。
2.B 本语段讲述了如何有效解决食品安全问题,第②句先摆出食品产业涉及环节多,安全隐患也多,应放置在首句。第⑤句中“消除各环节的隐患”紧承第②句,第③句中“安全监管机制”紧承第⑤句内容。①④两句联系紧密,可以放置于最后。故选B。
3.C 第③句“我国古代建筑格局通常为前堂后室”总说,根据“前堂后室”,即应该先写“堂”:②①,后写“室”:⑤④。故选C项。
4.C 通读文段和四个句子,第②句与上文联系最为密切,④句的“这堆乱码”与②句“敏感信息将变成一堆乱码”紧密承接,①句承接④句解释了“明文”“密文”两个概念,③句承接上文说明加密过程的可逆性,可从密文恢复成明文。
综合以上分析,正确排序应为②④①③,对照四个选项,C项与之一致。故选C。
一年级句子排序题技巧
1
首先要理解什么是连词成句
连词成句是小学一年级经常考到的一个知识点，就是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。
在给顺序错乱的词语排列顺序时，可以先读读这些词语，想想这些词语主要讲了什么，再根据句子的意思把词语进行排列，然后再读读所排的句子是否通顺。
做题时需要特别注意标点符号的使用。练习中很多时候是不给标点，要让孩子自己根据语气来标注标点。这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特别词语。确定标点之前，可以先读读词语，找找有没有特殊的词语，比如表示问句的词或者表示感叹句的词，如果有，就可以很准确地判断该用句号还是该用问号、感叹号。而句子中间的停顿，则要根据需要，适当地添加相应的标点。
完成连词成句时，可以在词语上方标上序号，先进行口头排序，然后再按序号顺序把词语抄下来合成一句话，抄写时要注意词与词之间没有间隔。检查时可以用划掉已使用词语的方式帮助核对是否有遗漏。
2
连词成句题型及解题技巧
1.读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
例如（1）：
①世界 ②黑 ③这么 ④吗（？） ⑤外面的 ⑥也
例如（2）：
①世界 ②这么 ③原来 ④美丽 ⑤呀（！）
表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？
表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！
2.“的”“地”搭配好。
“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
例如：
①有趣的 ②小鸟们 ③一个 ④争论 ⑤热烈地 ⑥问题 ⑦正在
“有趣的”应该和名词“问题”搭配，
“热烈地”应该和动词“争论”搭配。
①为树木 ②啄木鸟 ③森林里 ④不停地 ⑤勤劳的 ⑥治病
“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，
“不停地”应该和动词“治病”搭配。
3.连一连，加上正确的标点。注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。
哪些情况加逗号：
（1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。
（2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。
（3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？
（4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。
二年级语文排序题技巧方法
二年级语文句子排序实用技巧
很多二年级的同学对句子排序这类题型很苦恼，要把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，不知该从何处着手。今天王老师带给大家这类型题目的解题技巧，希望对你有所帮助！
排序题三字经
排序题，并不难；通读题，前后看；
有代词，往前串；同话题，连一连；
找顺序，时空间；标志词，抓关键；
内容上，要映现；排完了，先浏览；
不通顺，再换换；对答案，笑开颜。
句子排序的技巧
将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。
看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。

1时间的顺序
在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
2方位顺序
如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。
3事情发展的顺序
如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
4参观的顺序或地点转换的顺序
如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的
小学语文句子排序题的解题技巧
句子之排序
1、考点
定义：排序类题就是把一组顺序错乱的句子按照正确的顺序重新排列，解这类题的关键是要找出这组句子的行文顺序，再把它们重新排列。
2、例题分析
例题1：将下列句子排列正确。
（ ）科学家对此进行研究。
（ ）正常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷，识别红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，以及它们之间的各种过渡色，总共约六十多种。
（ ）如牛、羊、马等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼里的只有黑、白、灰三种颜色，很单调。
（ ）那么，动物的感色能力又如何呢？
（ ）研究证实，大多数哺乳动物是色盲。
试题分析：
此题着重考察学生的语言组织能力。对于众多的句子如何确定第一句是解此题的关键。接着找出几个句子之间的联系点，这也是至关重要的一个因素。
解题思路：
首先，要通读所有的句子，整体感知这段文字，初步明确这段文字主要写的是什么，围绕什么来写的。在这段文字中，首先写的是人的眼睛对色彩的感知，而后过渡到动物。中间一句设问句是很好的承接，接下来是科学家投入了研究，最后是研究的结果，并以此举例说明。所有的句子试填好后，要将句子按正确的排列顺序通读一遍，最后检查序号是否正确。
参考答案：3 1 5 2 4。
例题2 ：
将①-④句填在横线上，顺序恰当的一项是（ ）。
沿池环水四周，新筑一道长600多米的环池路 ，还有那修复完美的明代遗迹“临流亭”，四周环水，兀立池中，游客观望，流连忘返。
①形态各异的飞禽雕塑，浮游水面
②水上画舫往返，笑声朗朗
③路面铺设的鹅卵石，在碧波辉映下，色彩鲜艳，晶莹闪烁
④路边垂柳依依，清风送爽
③④②① B、④②③① C、③④①② D、④③①②
解题指导：
这是一道在所给的语段中选择恰当的选项填空题。考查的是思维的连贯与严密。解答此类题目，要瞻前顾后，从空缺处的前文或后文找出句与句之间内在的联系，通过上下文要通畅连贯或句式要前后一致等方面来确定正确的选项。
此题空缺处前文是写“环池路”，与之文气连贯的当然是选项中③句，接着介绍“路面”，接着就为第④句介绍“路边”，然后由“沿池环水四周”的“路边”，自然引出第②句，介绍“水上”，最后第①句交待水上的“飞禽雕塑”，则“雕塑”又与后句的“临流亭”同属建筑，自然衔接。所以正确答案为“A”。参考答案：A
例题3 ：
（ ）这时，我们才发现社区里的工作人员虽然很多，但是在一些死角里还会看见灰尘。
（ ）到了社区，同学们都冻得发抖，但又不敢松懈。
( )虽然很冷，但我们每个人额头上都有豆大的汗珠。
（ ）有的同学在擦窗户，有的同学在扫水泥地面，有的同学在捡石头，有的同学在除草，还有同学在推小车送垃圾，我也和一些同学捡石块。
（ ）由于风太大的缘故，扫起来了许多的尘土，把大家呛得直打喷气，但大家都不觉得苦，继续埋头苦干。
（ ）我们各自分工之后，都开始行动起来了。
( ) 同学们把自己的活干完之后又去帮忙干别的事了。
解题思路：
乱句排文的练习可以帮助学生训练思维，此题是按事件发展顺序排列，先是事件的起因，再是事件的过程，最后是结果。
题目答案：2 1 7 4 5 3 6
3、解题技巧
（1）排序题的解题步骤和技巧
解题步骤
第一步：粗读顺序错乱的句子，了解其大致内容，明确其文体。
第二步：细读这些句子，按照不同文体的写作顺序，对它们进行排序。可以先试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再根据相关的提示词把小组句子连成大组句段。
排序技巧：
首先确定第一句，第一句一般都会出现对象或者事由，接着代词（你，我，他，她，它，你们，我们，他们，她们，它们，咱们，这里，那里等）开头的句子一般都往前排。后一句出现的内容，在前一句会有照应或者伏笔，要注意抓住一些提示语和关键词。
第三步：将连成的段落读一读，如果有不通顺或者语意不畅达的再作与一些细微的调整。
在做排序题时，不妨先对所有的文章按表达方式进行分类，先研究一下这几类文章的行文特点再按照不同类型的文体来结题。
按照表达方式来分，所有文章可以被分为五类，其特点如下：

记人：①通过叙述一件事情来写人：按事情发展的顺序，按时间先后的顺序
②单纯介绍描述一个人：按时间先后的顺序，按总分或总分总的顺序
语文排序题方法技巧
第一看各分句之间的逻辑关系，或者由大到小，或者由因到果，或者由一般到特殊，或者由总到次，反之一样。第二看各分句之间的词语衔接，前言要搭后语，还有有的有明显的语言标识。第三如果是选择题，根据所给答案，还可以用排除法排除非正确答案。
