本文目录
- 高频词源词根④||词根sol=alone
- 英语二和英语一哪个难度大
- “词根词缀词源”美国人英国人有这个概念吗
- 词根词源
- 请教词源学角度讲解integrate这个词 讲解一下其中的词根词缀,老背不下来
- 关于可以查询一个单词的词源词根词缀的网站
- insulate和isolate在做“隔离，孤立“解时，有何区别
- 词源记单词好处及基础知识
- 高中英语单词速记方法有哪些
- 什么是词源我只知道什么是词根～～～
高频词源词根④||词根sol=alone
sole adj. 单独的，唯一的 词源：来源于拉丁语solus表 "alone, only, single"；来源于古法语soul表“only，alone，just”。 （from etymonline）。 例句：We’re the sole heirs（继承人） of her entire fortune.我们是她所有财产的唯一继承人。solo n.独唱，独奏，单人活动 a.独自的，单独的，独唱的 词根词缀： →独唱，独奏 词源：来自于意大利语的solo，字面意思是“alone”；来源于拉丁语solus，表“alone”。 （from etymonline）。 例子 guitar solo吉他独奏 ；solo careers单飞 ；母胎“solo”。 soloist n. 独唱者，独奏者 词根词缀 → 独唱者，独奏者solitude n. 孤独， 独处，独居 词根词缀 例子《One Hundred Years of Solitude 》百年孤独soliloquy n.独白，自言自语 词根词缀 →独白，自言自语desolate a.荒芜的，孤独的 vt 使荒芜 词根词缀 助记 → 使一个地方变得单独/一个地方是单独的→a.荒芜的 vt 使荒芜 例句：This place is so cold and desolate.这个地方是如此寒冷和荒凉。 E ND 感谢阅读 愿我们都成为优秀的自己
英语二和英语一哪个难度大
英语二的80分，对应的英语一水平在65-70之间。
英语二比英语一简单些，具体表现在：
1、文章的难度。
英语二的阅读文章4篇大概1500词左右，长难句少；英语一4篇文章共1600词，长难句略多于英语二。完型英语二是在一篇350词左右的文章里挖20个空，英语一是在240-260个词的文章里挖20个空。
2、题型不同。
题型方面，英语一与英语二的区别在于新题型和翻译。新题型英语一有七选五、排序和标题对应，七选五和排序比较难，需要通读全文，理清上下句段，标题对应简单，但是很少考；英语二是标题对应和多项对应，相对简单。
考生应掌握下列语言知识和技能：
（一）语言知识
1、 语法知识
考生应能熟练地运用基本的语法知识。
本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中更准确、自如地运用语法知识。
2、词汇
考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。
除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。
英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。
“词根词缀词源”美国人英国人有这个概念吗
词根/词缀/词源, 在中国被神化了, 被商业化了, 功利化了.-词根/词缀/词源, 在英美澳是有这个概念的, 不过, Root这个概念很少用于日常, Etymology就更少了.Root翻译成词根, Etymology翻译成词源, 多少都有不准确/全面的地方, 尤其是后者.-英美的英语课, 词根词缀词源只是辅助内容, 不是主要内容. -英美澳之所以很少提及Prefix/Suffix/Root/Etymology这些概念, 与英语是他们的母语有很大关系. 另外, 他们的中学基本上就修拉丁语/希腊语, 这也是很重要的一个原因. 他们并不需要特别在意中文意义上的词根词源词缀.
词根词源
词根（Root）是构词的基本词素，它与词缀相对，并带有主要的词汇信息。词根分为两种，能独立构词的是自由词根（Free Root），如frieng，white，wash等；必须与其他词素合构词的是粘附词根（Bound Root），如vis，manu，lect等。英语词根是一个单词的根本部分，是一个单词的核心，它表示一个单词的基本意义，认识了一个词根就可以认识一群单词，例如认识词根lun(月亮)就可以认识一系列与“月亮”有的词群。
词源：任何一个英语字母，任何一个单词，都有其来源，都有一段我们已知或未知的故事，研究英语词源对于研究词根、词缀、记忆单词是非常有帮助的。
请教词源学角度讲解integrate这个词 讲解一下其中的词根词缀,老背不下来
integrate 使成整体, 使一体化, 求...的积分, 结合2次 【讲词】：in/teg/r/ate. in-未+teg-touch-碰+r-无义+ate-动词后缀= integrate-使成为整体
关于可以查询一个单词的词源词根词缀的网站
先给出地址：www_etymonline_com（下划线改成点）。如果能知道单词的词根、词缀、词源，那么背单词就会事半功倍，因为一个词根可以用于很多地方。很多单词书也以词根词缀记忆法为卖点，包括老俞的红宝书绿宝书蓝宝书什么的。但是，很多情况下我们很难查到正确的词根，因为词汇书注释不全，而且很多词根都是变形后组成词语的。现在有一个词根词缀词源的查询网站www_etymonline_com，下划线改成点就行。此网站能基于一个词查出其词根、词缀、词源的功能。更绝妙的是，此网站是纯英文的，不会有汉语来干扰~以下举个例子（刚背到的词）contamination(n.)词源contaminate(v.)contaminate=con(com-,together)+tag(touch)+ate(action?)这里尤其好的是，说了tag表示touch之余还特别注明了tag来自tangent。义务教育数学学过的都知道，这个词表示“正切”，虽然一般缩写成tan。然后我查了一下，tangent本意是“切线”，就是说一条和弧或者圆周只有一个接触（touch）点的直线。于是contamination的词根就彻底搞懂了，不但有助于回忆词义，还有助于回忆拼写。
insulate和isolate在做“隔离，孤立“解时，有何区别
insulate:
动词，将…隔离(以免受外界影响)。
词根: insul =island,表示"岛屿,sul有’单独’之意"
1. protect from heat, cold, noise, etc. by surrounding with insulating material;
""We had his bedroom insulated before winter came."
2. place or set apart;
" They isolated the political prisoners from the other inmates."
isolate:
动词，使孤立;使脱离(朋友、支持者)。
词根: sol 1. =alone,表示"单独"; 2. =sun,表示"太阳"
1. place or set apart;
" They isolated the political prisoners from the other inmates."
2. obtain in pure form;
"The chemist managed to isolate the compound."
3. set apart from others;
"The dentist sequesters the tooth he is working on."
4. separate (experiences) fromt he emotions relating to them
词源记单词好处及基础知识
不想知道怎么来地，就想知道是怎么没地，这句话当小品词或玩笑话可以，但记单词最好的方法，还真是得知道每一串单词是怎么来地，才能深刻理解记住每一串单词。 开篇，必须声明一下，词根词源（本书词根词源主要涉及拉丁文知识）是辅助记住词根理解记忆单词的，所以只需了解，无需记忆本书出现的拉丁文单词等词源的相关知识。 聊到英语学习，几乎所有学了一段时间的同学都会很无奈的承认；潮水般的词汇记忆时时刻刻困扰着自己，很多人会很搞笑的认为自己就不是学习的材料，甚至会因此放弃。说实话没找到记单词的方法，在缺乏使用的环境里，极短时间内大量的单词记忆对谁都不轻松，这就有些像26个字母，随机几千几万个组合（彩票听说才只是七个球的随机组合），让同学们几十天毫无规律的记牢，确实是件痛苦不堪的事。要我看没有方法死记单词，就是对中国学生的一套折磨人的刑具，说句玩笑话，还不如直接给咱们灌辣椒水，坐老虎凳来的痛快，没有方法的短时间速记几千几万单词，这是继凌迟，蒸煮十大古代酷刑之后第十一种现代酷刑。虽然搞笑夸张了一点，但现实是几亿学英语的中国人因此被折磨痛苦过。 同学们其实词汇记忆是非常简单有趣的。因为背单词是有捷径的，单词创造不是随机的，是有逻辑的，是可以讲道理的，是可以用中文思维理解的。干啥要想成功，都有一窍，记单词学英语也是一样的。 记单词的一窍其实就是综合各种方法的精髓如；以词源+词根+词缀为主，外加经典联想+谐音拆分等等，单词最适合那种方法就用那种，只要能快速记牢，就是好方法。绝不能迷恋死扣一种方法，因为多数单词演变的时间太长太广无论从拼写读音或词意，多是离开本身意引申变化的，所以记单词方法也得跟着变才行，很多好的，单一有效的记忆方法只真对极少的单词记忆作用显著，而对绝大多数的单词记忆起不到很好的效果，本书主体采用科学的溯源寻根理解记忆，综合百家精髓，利用同义词，近义词，反义词的辨析比较，难词配有容易理解例句和助记插图，让每一个单词真正达到精准运用，吃掉消化掉每一个托福词汇，让单词记忆真正深入骨髓。 同学们想一下，跟着这本书两个月牢牢掌握10000多单词，再看英语，考托福。这时有人逼着你放弃继续学习，相信所有牢记这本书单词的同学，第一反应，都会是决不放弃，因为同学们已经建立了学习英语兴趣与自信的坚实基础。一起加油吧！ 本书具体方法及用意； 词源（让有些单词或词根找到自己的家，让同学们学扎实）+ 词根，词缀（让一串单词紧密联系）+联想，谐音等方法的精髓（让极少，词根词缀理解牵强或是找不到词源的单词闪记）。 通过以上这些方法（词根与词缀）形成英语单词与单词之间，音，形，意思，用法，能科学地融为一体，并与我们汉语思维逻辑建立了一条高速通道。本书由浅入深，梳理出一条科学，合理，容易理解记忆的清晰脉络。力争让词源，词根，词缀记单词变的科学轻松有趣。 同学们一定要切记以下忠告 一 定量精学 对于庞大的英语词汇记忆，切勿贪多，在有限的精力和时间内记忆超量的单词是不科学的，也是徒劳的，再有趣，好的方法长时间超量记忆，也会厌倦。结合自己的基础，一天有一天的任务，认真学好每天，千万不要急躁贪多。 二 保持积极乐观的态度 学好每天所定下的单词，用愉快兴奋的心情来记每一串单词，一步一步，一天一天快乐背单词，时刻注意调节心情，保持一点一点地快乐学习，听音乐，吃东西，或是自我激励等。心理呐喊，我行 我能，我可以的。 三 克服心理障碍 认真对待书中出现的每一个单词（都很重要），都有可能出现在以后的生活和考试中。词根词缀记单词，少则累，多则益。同学们准备好，坚持下去，会越学越轻松。 四 有些单词多次反复记忆必不可少 要说看一遍就能牢记所有词汇，那不是方法，而是魔法。就现在人类文明而言，这种魔法是不存在的。好的方法肯定会提升记忆效率的，毕竟英语单词不是随机的英文字母组合。英语单词的字母组合是有道理和内在联系的。 真心希望每一位同学通过这本书建立英语学习的基石与自信 真心希望每一位同学克服一切阻力，勇往直前，实现梦想
高中英语单词速记方法有哪些
1、词源法记单词
每个单词都是有词源的，词源法也就是大家说的“词根词缀法”。词根词缀相当于汉字当中的偏旁部首，知道词根词缀的意思，单词的意思大概就能猜出来。高考英语试题当中的单词不可能都认识，对于不认识的单词，掌握了词源，就能了解句子意思。
2、联想法记单词
联想法从名字当中就知道跟联想有关系。这种方法在小学的时候常用。比如Ambulance单词的意思是“救护车”，因为发音跟“俺不想死”有关，所以单词很快就能记住。联想法需要很强的想象力，短时间内想要记住大量单词，还是比较适合词源法。
3、分类法记单词
这种方法也是很常见的一种方法，就是把相似的或者同类单词进行分类。比如把表示季节的、天气的、地区的单词分别整理到一起，然后分开背诵。这样记单词的时候就比较快。此外还要注意用“熟词带新词”，将新词跟旧词联系，这样熟词跟新词都能记住。
4、对比记忆
想记住一个枯燥的生单词，可以通过查词典，用一个图表把这单词的反义词、同义词、变性词，如：一个动词的名词、形容词、副词等列出来，这样看着复杂，其实通过查词典及其名词、形容词、副词等更进一步加深了对该词的记忆，并且扩展了词汇量。
5、词根词缀记忆
前缀：帮助词根构成新的单词，能改变原单词的意思；
后缀：改变单词的词性；
词根：如同汉字“贝”，是很多单词里的根意。
什么是词源我只知道什么是词根～～～
词根可以单独构成词，也可以彼此组合成词，通过前缀后缀来改变单词的词性和意义。（词根和词缀叫构词语素）也就是说，单词一般由三部分组成：词根、前缀和后缀。词根决定单词意思，前缀改变单词词义，后缀决定单词词性。英语词源（Etymology）简单点说就是对单词追本溯源，英语单词的构成可能有许多国家的语言，特点，形成一个单词，词源就是这些
