本文目录
- sap F-30 什么时候会用到 过账并清帐是什么意思
- 有意义用英语怎么说
- 统一的英语是什么
- 信用证流程中，汇票如何使用
- 正确使用商务词汇的好处
- 请多多关照，用英语怎么讲
- 雅思写作 用点分词做后置定语 你认为21世纪是乐观的吗
sap F-30 什么时候会用到 过账并清帐是什么意思
sap F-30 什么时候会用到 过账并清帐是什么意思
F-30 post with clearing，f-30 可以清AR，可以输入客户号不用输入总账科目。 过账并清账，凭证金额直接更新科目余额。
SAP行项目清帐是什么意思？
就是一行一行的清。
以至于是什么意思？什么时候会用到？
以至 : 连词。①表示时间、数量、程度、范围等的延伸：循环往复以至无穷｜自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。 ②用于下半句开头，表示上述情况所达到的深度或结果：埋头思索，以至忘记了下班。 于 : 于 yú 介词（a．在，如“生于北京”；b．到，如“荣誉归于老师”；c．对，如“勤于学习”
C++代码中的std::是什么意思，什么时候会用到？
std::在调用标准库里内置函数的时候要用到。意思就是声明，调用的这个函数是属于C++标准库的。
sap系统里提到DN过账是什么意思？
SAP 中DN就是delivery note 交货单； 过账就是 发货记账 一般会产生物料凭证和对应的财务凭证 且对应的财务凭证产生客户未清项(根据实际业务而定)
its是什么意思什么时候用到它。
its,是物主代词。翻译：它的..." 比如动物的脚,可说its foot 例句与用法: When the horse had finished the race, its sides were wet with foam. 这匹马结束比赛时，它的脊背被汗水湿透了。 The 50p coin has a crowned lion on its reverse. 50便士硬币反面的图案是个戴皇冠的狮子. I don’t know the price of the dress; its ticket has fallen off. 我不知道这件衣服的价钱，它的标签掉了。 The little cat drank its milk and washed its face. 小猫喝了牛奶，又洗了脸。 The baby threw its food on the floor. 那个小孩儿把食物扔到地上了。 it’s：it is的缩写，it has的缩写; 翻译：它是。 It is a book. 亲希望以上讲解，对你有帮助。
sap中账户i清帐与过账清帐的区别
清帐有两种含义：一个指的是月末或者年末月结和年节的时候，清理会计科目余额。F-03 F-04 F-44等TOCDE，还有一种是指对应收和应付而言的，当一笔款项进入或者付出时，需不需要对这个对象进行清帐，一般有余额和部分清帐两种。
什么时候会用到信用证？议付到底是什么意思？
国际贸易都会用到信用证 前提和外商协议好是T/T 还是 T/L 我司是做国际贸易代理清关的 用户名就是我手机号码
1，一般第一次合作，对对方不了解，会采用信用证。 议付信用证（Negotiation L/C）是指开证行承诺延伸至第三当事人，即议付行，其拥有议付或购买受益人提交信用证规定的汇票/单据权利行为的信用证。如果信用证不限制某银行议付，可由受益人（出口商）选择任何愿意议付的银行，提交汇票、单据给所选银行请求议付的信用证称为自由议付信用证，反之为限制性议付信用证。我国出口业务中，大多使用议付信用证，也有少量使用付款信用证和保兑信用证的。 2，两者差不多，区别就是后者指能办理异地收款，前者本地和异地都可以
有意义用英语怎么说
问题一：有意义的用英文怎么说 有意义的 meaningful She believes these talks will be the start of a constructive and meaningful dialogue 她认为这些谈话将是一次具有建设性的、有意义的对话的开端。 Suddenly all of the bizarre and seemingly isolated examples took on a meaningfulfocus. 突然之间，所有那些怪异且看上去孤立的例子都具有了意义。 问题二：“有意义的”用英文怎么说？ meaningful, significative, significant 问题三：有意义的用英语怎么说？ 有意义的 pregnant； significative 问题四：有教育意义的 用英语怎么说 Educational或者Instructional均可！ Educate 教育 Educated受教育的 Educator教育者 Education教育 Educative有教育意义的 Educable可教的 Educationist教育家 问题五：请问意义用英语怎么说？ significance 欧赔虽然从理论上来说反映的是对比赛结果概率上的预期，但事实上，欧赔和概率无关，真正欧赔的意义(Significance)是菠菜公司对最后的实际赛果的数字性描述，也就是说，欧赔里面包含了最后的赛果，如果你看懂了的话。 meaning (3)实在的意义〈Meaning〉是最重要的,课堂上的内容,学生马上可以在生活上使用,能符合学生现在学习的目的. purpose 石油词汇接龙 ... purpose money 定金 purpose 目的；意义；用途 purpose-made 特制的 ... Sinn 宗0该结构 中的意向内容即意义（Sinn）是同一的，它在具体行为的变化之外，在具体行为 的特征之外；它还是交流中的“意义”，不同的人以同一个意向来重复同一个话 题之... 短语 内涵意义 Connotative meaning ; grammatical meaning ; implied meaning ; connotation 隐含意义 implication ; connotative meaning ; connotation ; implicit meaning 语境意义 contextual meaning ; context meaning 意义协商 negotiation of meaning 法律意义 legal sense ; legal meaning 当代意义 present significance ; Contemporary meaning ; Encountering Helleni *** ; current significance 存在意义 existing significance ; Seinssinn ; Meaning of existence ; The existence of 预定意义 prospective significance 意义单位 unit of meaning ; idea units ; Sense Unit ; meaning units 问题六：我们过得很有意义用英语怎么说 We had a very meaningful life. 问题七：这个职业很有意义的英文怎么说 The occupation of great significance 示例用法: 1. 教书是很有意义的职业. Teaching is a very rewarding career. 问题八：有意义用英语怎么说这个句子没有意义用英语怎么说 有意义 make sense; mean; weigh; 她认为这些谈话将是一次具有建设性的、有意义的对话的开端。 She believes these talks will be the start of a constructive and meaningful dialogue This doesn ’ t make sense 这没有意义。
统一的英语是什么
“统一”的英文是：unity
词语分析：
音标：英
n. 整体；统一；一致；结合
短语：
achieve unity 取得一致
bring about the unity 实现统一
destroy unity 破坏团结
例句：
These works, taken together, are essentially a unity.这些作品，放在一起，基本上是一个整体。
The figure on the left spoils the unity of the painting.左边的人物有损于画面的整体性。
He made a speech about the need for unity.他发表了有关统一之必要的演讲。
They maintained only formal unity among themselves.他们只在表面上保持一致。
The meeting is seen as the first step towards greater unity between the parties.这一会议可视为两党走向进一步联合的第一步。
词义辨析：
n. (名词)
unity, union
这两个词都可表示“联合为一,结合为一”。前者强调结合或联合成的个体; 后者则强调由两个以上的人或物结合为一或联合成一个的单一体。
信用证流程中，汇票如何使用
汇票是金融票据，不是信用证中的单据，也不是所有的信用证都需要汇票，只是承兑的信用证(BY ACCEPTANCE)才会要求汇票，延期付款的信用证（BY DEF PAYMENT）一定不会要求汇票，即期付款的信用证（BY PAYMNET）在设计上是不要求汇票的，但实务操作中多见有要求即期汇票，议付的信用证（BY NEGOTIATION）则是可要求汇票，也可不要求汇票，其要求的汇票可以是即期的也可以是远期的，混合付款的信用证（BY MIXED PYMT）也是可要求汇票，也可不要求汇票，在一份信用证中如果要求汇票，可能既有即期汇票，也有远期汇票。可能你会以为我是在胡说八道，但上述内容才是正确的，好多书与好多人都没能理解到上述程度。
正确使用商务词汇的好处
论文关键词： 语境 商务英语词汇 词汇习得 论文摘要： 本文探讨了语境因素对商务英语词汇习得的重要意义，分析了语境在商务英语词汇习得过程中的作用及运用情况，指出将语境理论与英语词汇习得相结合，在阅读过程中培养和增强学生的语境意识，从而提高其学习英语词汇的能力。 1.语境 语言学家Malinowski曾指出“语境即为话语的环境和话语的所处的情景；话语和环境紧密地结台在一起，语言环境对于理解者来说是必不可少的。如果没有语境，词就没有意义”（1923）。后来，英国语言学家Firth对语境进行了更加深入的研究，提出了语境理论。他强调“语言只有在所处的语境中才有意义，它不能脱离所处的社会环境而在”（管琳，1999）。而J.Lyon认为语境是一个理论概念，一个说话人要能够正确判断话语的合适与否，必须具备一定的知识，这些知识就是语境的体现，或者说这些知识构成了语境（Lyon，1977）。 尽管语言学家们仁者见仁，智者见智，但是我们不难得出这样的结论：语境是对语言理解起着巨大作用的背景知识，具有解释性或制约性。对语境的理解和掌握有利于词汇学习，词汇依存于语境并受之影响。只有在语境中进行词汇学习，才能帮助学习掌握词汇的确切意义。 2.商务英语词汇的特征 商务英语中的词汇少部分是新造词，大部分词义的表达通过词义演变和词汇搭配来实现。本文着重于词义演变和词汇搭配特征的研究。 2.1词义特征 2.1.1词义演变特征 随着社会的发展，概念不断扩充与抽象化，于是赋予旧词以新义，既而产生多义现象。产生多义的过程主要涉及到两种演变一种是历时演变。例如：“stock”的词义演变显示了社会进化的痕迹（备料→库存→股票→债券、证券）。另一种共时演变，例如：“difference”包含了“不同”、“余额、差额”和“差别”等意思。这些意义在同一时代的语境中出现，但在具体的商务语境中“difference”显示出明确的意义。 2.1.2词义语境特征 Nunan认为，语境是新义产生的条件也是鉴别词义和词义表达方式的工具。也就是说，在商务语境中我们可以利用语境确定词义，也可以利用语境确定词义的表达方式。一词多义现象在商务英语中非常普遍，它的意义在具体语境中才能确定。例如：“special”一词在不同的语境中具有不同的意义。“special delivery”意思是“特种快递”；“special offer”意思是“大酬宾；“special package”意思是“优惠套餐”。 3.语境在商务英语词汇学习中的作用 词汇和语境是相互依存、紧密相连的。“语言是由词汇和词汇关系构成的一个网络，好多词汇有其特定的行为、使用环境及搭配对象”（周淑清，1999）。在词汇学习的实践中，我们可以把语境分为一般语境（general context）和具体的语境（specific context）。一般语境指的是关于某篇课文主题的自然、社会、文化背景知识；而具体的语境可以看作是词法、句法和语篇方面的信息，俗称上下文。其中一般语境可以帮助人们记忆商务英语词汇，具体语境可以帮助解释商务英语词汇的外延意义或内涵意义。 3.1利用具体语境理解商务英语词汇的意义 Michael Wallace（1984）曾指出：“Words generally do not have one meaning.”也就是说，词汇存在着一词多义的现象。人们遇到这种现象之所以不会引起误解，就是语境在起作用。多义词的具体意义，只能靠具体的语境才能确定。例如，名词“premium”有多个意思，只有根据该词所在的具体语境，我们才能确定它的词义。 （1）A premium of two percent is paid on long-term investments.对投资限线较长者可获百分之二的奖励。 （2）Shares are at selling at a premium.股票溢价出售。 （3）We may insure our goods for damage for small premium.我们可以花小额保险费给货物保损坏险。 根据具体的语境，我们可以知道，“premium”的词义按顺序分别为：1）奖励2）溢价3）保险。 同样，商务谈判中以及付款的过程中都会用到negotiation。但在不同的语境中它具有不同的意义，例如： （1）If it is convenient to you，we decide to start our negotiation tomorrow. （2）The credit remains valid for negotiation within 21 days after sight of the draft. （1）句的语境应为商业谈判前的准备，此处的negotiation含义为“谈判”。但（2）句所谈及的信息应为付款方式，因此此处的negotiation应理解为“议付”。 因此，在商务英语中对特定词汇的理解需把它置于一定的语境中才能正确地把握它的不同词义。 3.2利用语境提高猜词悟意的能力 我们知道阅读材料中的每个单词都与它前后的词语或句子甚至段落有着相互制约的关系。Oxford和Scarcella（1994∶106）指出，“到目前为止，词汇学习中最有用的策略是从语境中猜测词汇”。因此，我们完全可以利用语境推测、判断生词的词义。 3.2.1根据定义猜测词义 定义句的谓语动词一般为：be，mean，represent，refer to，define，be known as，be considered as，constitute，be called等。例如：A person or company that provides people with insurance，and they are called insurers.根据前句，我们可以推断出insurer的意思是“承保人或保险公司”。 3.2.2根据举例猜测词义 例如：She is studying marketing mix and other things about the market.尽管这句话不能告诉我们marketing mix的准确意义，但我们可以猜测它是与市场相关的东西。 3.2.3根据顺序线索猜测词义 例如：After Ms Ellis put the letter in the envelope，she sealed it and put a stamp on it.寄信时，正常的顺序是先把信装入信封，封上口，然后贴上邮票。根据前后动作顺序，不难看出“seal”是封口的意思。 从上面分析可以看出，在利用上下文猜测词义的过程中，既可以加强学生对词汇的理解，增强其记忆效果，又能培养学生的判断、推理、概括的能力。从而提高学生词汇量并且对学生英语阅读能力的培养起到积极的作用。 3.3结合语境理解词语的特殊含义 结合语境理解词语的特殊含义，培养学生语言感知的灵活性。在特定的语境里，有的词语原意已被引申，或被赋予了特殊的内容，这类词语不能机械地用词典中的意思去解释。要准确理解其含义，就必须结合语境分析，联系上下文，进一步将词义引申，选择比较恰当的汉语词汇来表达。如“All services in business——such as gift wrapping，delivery，and credit——have some amount of costs associated with them，and these costs must be covered by higher prices.”句中的“cover”，若按词典上的释义，理解成“包括，包含，覆盖”，这里选取任何一个意义来翻译本例句中cover一词都无法充分再现原文的意义，故将该词引申为“弥补”才符合地道的汉语表达。 3.4语境引出生词词义 词汇如果离开了语境而孤立存在，就会成为一些符号，无法建立词与词、词与句、词与篇章之间的联系。只有通过语境，才能了解词在不同上下文中的不同意义、用法及搭配，使我们看到词汇的实际运用情况。如“We sell only fresh produce from local farms.”通过分析句子，我们可以推测出“produce”在这里是个名词，根据其后的“from local farms”可以推测出应是“农产品”的意思。通过这种由语境引出生词词义的方法，培养学生分析上下文语境主动获取生词的能力，进而知道在什么情景下使用哪些词语来得体地表达他们的意思。 4.结论 商务英语属于专门用途英语的一个分支，词汇体系有其自身的特征和规律。在语义方面，词义的演变主要受到语境的影响，同时，语义随语境的变化而变化；此外，词义的表达因语境的不同而出现不同的表达方式。一词有多义，但是在具体的语境中一般只有一个意义。因此，通过语境知识的导入可以帮助学生怎样确定词义和怎样挑选词义的表达方式。研究语境对商务英语词汇学习有着重要的指导意义。学生要坚持在语境中学习词汇，从而准确地理解词汇的含义，在上下文中大胆地猜测词义，提高感悟语言的能力，从而有助于理解和记忆词汇。 参考文献： ［1］陈爱梅.语境在英语词汇教学中的重要作用［J］.辽宁：辽宁师范大学外国语学院，2002. ［5］陈苏东，陈建平.商务英语翻译（英译汉）［M］.北京：北京高等教育出版社，2003. ［6］程迎春.商务英语词汇特点和学法探究［J］.商场现代化，2007. ［4］董晓波.运用语境知识，理解单词的词义［J］.南京师范大学外语学院，2006. ［2］管琳.从语境中学习词汇［J］.英语学习，1999. ［3］何兆熊.语用学概要［M］.上海：上海外语教育社，1999. ［7］向晓.商务英语词汇教学策略探讨［J］.商场现代化，2007. ［8］周敬清.英语阅读中的词汇问题［J］.语言教学与研究，1999
请多多关照，用英语怎么讲
洽谈中请您多多关照。 We’d appreciate your kind consideration in the coming negotiation. 你必须多多关照那个新来的人，直到他学会日常工作为止。 You have to stand over the mew man until he learns the routine. 现冒昧寄上本年度葡萄酒出口价格表一份，请多关照。 We take the liberty of annexe our export price of wine for the current year,and solicit the favour of your patronage. 由于贵公司所订的书籍还没到，延误了你们学生的使用，对由此所带来的不便，我们深租埋表遗憾，并弯灶请多多原谅。 We regret exceedingly the inconvenience caused you and your students by the non - arrival of the copies you ordered. 请多关照。日弊闹蚂后来信请寄新办公地点。 We hope to be favour with your esteemed enquiry and that all communication will be send to us at the new address. 如有冒犯之处，请多多原谅。 If I have offended you,I ask your pardon. 请多多指教。 I will resign myself to your guidance. 我唱得不好，请多多包涵。 Excuse(me for)my poor singing. 请多多包涵我的过错。 Bear with my faults. 请替我关照一下这里的东西，我很快就回来。 Please keep an eye on the things here for me,I’ll be back in no time. 敬请多多包涵。: I beg to be excused.
雅思写作 用点分词做后置定语 你认为21世纪是乐观的吗
过去分词短语做后置定语在IELTS阅读中经常出现。因为形式相同。有时容易理解为谓语。从而造成理解上的障碍。本篇将以具体的例句来分析一下雅思阅读中一些分词短语做后置定语的语法现象。
the most common procedure for doing this is negotiation, the act ofcommunication intended to reach agreement。 结构分析：过去分词短语 intended to reach agreement 是 the act ofcommunication 的后置定语，the act of communication intended to reachagreement 是 negotiation 的同位语，对 negotiation 进行解释。 中文译文：做这件事的最常用的方法是谈判—一种想要达成一致的交流的行为。 小窍门：过去分词短语做后置定语在 IELTS 阅读中经常出现。因为形式相同。有时，容易理解为谓语(过去式)。从而造成理解上的障碍。怎样区分动词加 ed 形式是谓语(过去式)，还是后置定语(过去分词短语)呢？有两种方法： (1 看它与前面的词是主动还是被动的关系。是主动，则是谓语，过去式。如果是被动的关系，则是后置定语，过去分词短语。如上面例句中，intended toreach agreement 与 communication 是被动的关系，所以是过去分词短语做后置定语。 (2)看句子中，是否有其他的谓语成分。一个句子中，只能有一个谓语成分，所以，如果该句已有了一个确定无疑的谓语，那么这个 ed 只能是过去分词短语了。如上面的例句中，is 肯定是谓语，所以 intended 不能再是谓语了。 2. Yet, a father accepting responsibility for behavior problems is linkedwith positive outcomes。 结构分析：accepting responsibility for behavior problems 是现在分词短语做 father 的后置定语。中文译文：一个接受行为问题责任的父亲是和正面的结果相联系的。 3. Expeditioners heading south were issued with pamphlets listing fivelettercodes covering almost every conceivable situation so they couldcommunicate with their families and still keep within strict "word limits"during their year on base。结构分析：句子中 Expeditioners heading south were issued with…是由一个定语从句简化而来的，即：Expeditioners which/that headed south were issuedwith---,由于 which 所指就 expeditioners，即：主语相同；而 which 和 head 之间又是主动关系，所以，可以省略为一个带有动 名词的短语。即：Expeditionersheading south were issued with- - -。 同理，pamphlets listing five-letter codes covering almost everyconceivable situation 都是由定语从句得来的，即：pamphlets that/whichlisted five-letter codes that/which covered almost every conceivablesituation,因为 that/which 所指的都是其前面的那个中心词，即：主语相同；而that/ which 和其前面的那个中心词之间又是主动关系，所以。可以省略一个带有动名词的短语。
